《香港,璀璨的明珠》課後教學反思
《香港,璀璨的明珠》是一篇選學課文,它是在本單元前面三課的基礎上,讓學生感受到香港的美麗和繁華,從而激發孩子們熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。這是一篇文字極其優美的文章,如果是平時我一定會安排兩課時,讓孩子們去慢慢地品嚐,仔細地研讀。但是作爲公開課,我覺得如果放棄了哪一段,都有失整體感。課得上完,朗讀也得到位,要想讓孩子們走進文字,又能輕鬆駕馭文字,這是我上這節課的目標。同時,我也精心準備了課件,力求爲孩子們理解課文,創設情境作好鋪墊。
一節課下來,感覺還是有一些收穫的:
對課文內容的處理:對於第一自然段,我沒有讓孩子們花時間去讀,而是透過自己的介紹和課件,讓孩子們在無形中理解了,體會到了。我覺得對這樣的課文內容應有所取捨,應把握重點和難點,而不是面面俱到。所以對於購物、美食和遊玩、夜景部分,我都只是抓住了重點的詞句進行理解,去體會,去研讀。在透過課件演示後,孩子們學習的熱情已達到了高潮,我於是放手讓孩子們自己去讀喜歡的句子,去品味,去記住它們。在記憶、品讀的過程中,香港的美麗、繁華已深深地留在孩子的腦海中。而對於最後的一段教學則是在對課文的'小結後讓孩子們以讀的形式完成,並輔之於教師不同的評價語言,讓孩子們在一遍遍的讚美聲中完成的。三是課件的適時呈現,特別是美食和夜景圖片,大大地吸引了學生的眼球。爲孩子們理解課文內容,走出文字創設了情境,使說話訓練有聲有色。
但是細思量,還是留下很多遺憾:由於本課生字較多,成語較多,再加上預習時間不多,學生對詞語的朗讀不夠熟練,幾次出現讀錯現象。
有得有失,在我們的課堂教學中這是最常見的。只要我們看到自己的不足,並不斷地去探索,去實踐,相信我們的課堂教學將演繹更多的精彩。
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