讓評語帶來動力教學反思
“見到你第一眼,老師被他那雙黑珍珠似的大眼睛吸引住了,因爲那裏盛滿頑皮、熱情、聰慧……上課時,你發言積極、見解獨到,那清脆的聲音就像一股清泉“叮叮咚咚”歡快地流過大家的心田……如果你能在紀律方面嚴格要求自己,那你贏得的就不僅僅是掌聲,還會有老師的信任,同學的敬佩。”
迷是煙臺市一位班主任老師寫給學生的一段充滿情感、激勵與期待的評語。煙臺市自1996年春開始,在23所小學開展考試製度改革試驗,評語改革是其中的一項。這項改革已在煙臺市主要城區芝罘區所有小學和其它各區縣200多所鄉鎮中心小學推廣。
評語,是對學生德、智、體等各方面發展水平進行綜合評價的手段之一。在應試教育的模式下,評語總是圍繞着對學生的文化學習,如學習態度、考試成績等進行評價。家長們說,過去的評語有點像法官宣判,不僅嚴肅冷峻,而且格式一律;學生自尊心受到傷害,自信心受到挫傷。
煙臺市針對評語的上述問題,進行了卓有成效的改革:內容上重視全面評價,特別重視學生行爲中的道德、修養、意志、情操等思想因素的評價;基本模式是“肯定”加“提示”,也就是找到學生身上的“閃光點”加以肯定,同時鼓勵他們糾正不足;形式上有點散文化,表意委婉並富有哲理,人稱由第三人稱改爲第二人稱,在情感上拉進師生距離;語氣上深情、親暱、輕柔舒緩。
學生看了充滿愛意和激勵的評語,臉紅耳熱心發跳;新學期一開學,就是一個新面貌。萊州市萊州鎮中心小學幾位班主任反映,過去寫評語,評語又冷又硬:“該生太差”、“不守紀律”、“寫作業不認真”等,學生看了心驚肉跳,家長看了火冒三丈,可想學生的.壓力有多麼大。如今教師帶着情感寫,優點加鼓勵,學生從中找回了自尊與自信,勁頭足了;教師臉上的笑容多了,工作效率也高了。
大家一致反映,好的評語是學生的一面鏡子,是學生上進的動力,是師生溝通心靈的橋樑,是學校與家長聯繫的紐帶,也是教師反思自己、培育“愛心”的一方沃土。龍口市紅旗小學一位學生家長說:“過去看了家長通知書,第一個念頭就是想揍孩子一頓;如今看評語,第一個念頭就想誇讚一下孩子,並想怎樣幫孩子把缺點儘快改正過來。因爲評語寫得客觀,分寸適度,與人爲善,讓人口服心服。”
-
《絕句》教學反思(精選6篇)
身爲一名人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的《絕句》教學反思(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。《絕句》教學反思1語文教學中的寫景詩可謂比比皆是。詩人多透過景...
-
美麗的小興安嶺教學反思
作爲一位優秀的老師,課堂教學是我們的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的美麗的小興安嶺教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。美麗的小興安嶺教學反思1這篇課文根據季節變換的先後順序,依次描寫了小興安嶺一...
-
五年級《趕圩歸來啊哩哩》教學反思範文
《趕圩歸來啊哩哩》是一堂典型的歌唱課。這樣的課設計較爲簡單,把主要的教學重點放在歌唱的興趣激發以及良好歌唱習慣的培養上。以弘揚民族音樂文化爲主要教學目標,引導學生走進少數民族之一的彝族,感受彝族的民族音樂特色及風土人情。這節課在輕鬆與歡快的氛圍中...
-
孤獨之旅教學反思
身爲一名剛到崗的教師,我們要有一流的課堂教學能力,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編整理的孤獨之旅教學反思,歡迎閱讀與收藏。孤獨之旅教學反思1今天的展示課,我上的是《孤獨之旅》,因爲前幾次老師們評課的時候...