一箇中國孩子的呼聲的教案設計
教學目的:
1、學習課文,瞭解課文的主要內容,體會作者所表達的情感——渴望和平。
2、結合課文內容激發孩子們熱愛和平的情感。
3、學習課文的生字詞。
4、有感情地朗讀課文。
教學重點、難點:
1、瞭解課文的主要內容,體會作者所表達的情感——渴望和平。
2、激發孩子們熱愛和平的情感。
教學課時:兩課時
教學過程:
第一課時
課前預習:
1、熟讀課文,讀準字音,自學生字,不理解的詞做上記號,後做好解釋。
2、雷利是說給誰聽的呼聲?都說了些什麼?
一、匯入
1、同學們,我們的生活很幸福,你們看:鳥語花香、陽光明媚、無憂無慮……可是,這樣幸福的日子並不屬於每一個孩子,因爲世界上還有不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙。(引導學生結合當前的形勢發言。)
2、看到這些情況你們想說些什麼呢?
3、有許多孩子也跟大家有相同的語言,我們烈士的兒子雷利就是其中的一個,今天讓我們一起來聽聽他的呼聲吧。(板書課題)
二、檢查預習
1、抽讀生字卡片。
2、辨字組詞。
3、解釋詞語的意思。
4、請個別同學朗讀課文。
5、說說文章主要將了什麼?
(這是一箇中國孩子寫給聯合國祕書長加利的信,信中呼出了自己的心聲:要和平,不要戰爭。)
三、再讀課文,將課文分成兩部分。
1、懷念爲維和而犧牲的爸爸。
2、透過加利先生向全世界呼籲。
四、指導朗讀。
1、讀出對爸爸的崇敬、思念之情。
2、讀出孩子心中強烈的.渴望。
五、小結
世界需要和平,讓我們爲世界的和平出一份力吧!
第二課時
一、複習舊知識
1、聽寫詞語
2、請個別同學朗讀課文。
二、繼續學習課文
1、自由讀課文、思考討論:作者爲什麼要給聯合國祕書長寫這封信?
因爲我們中國孩子雖然生活在和平環境中,但世界並不太平,不少地區還瀰漫着戰爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅着嬌嫩的“和平之花”。這句話你讀懂了嗎?這些戰爭是必須發生的嗎?
2、面對這些不必要的戰爭,作者說應該怎麼做呢?
討論:爲了制止戰爭、保衛和平,我們能夠做點什麼呢?
3、瞭解寫信的格式,準備給深受戰爭苦難的外國小朋友寫一封信。
想想你要對這些孩子說什麼?
鼓勵他們不要灰心要勇敢地維護和平。
告訴他們有多少人關心他們,愛護他們。
談自己對他們的幫助。
三、課堂練筆。
給深受戰爭苦難的外國小朋友寫一封信。
四、作業
1、感情地朗讀課文。
2、繼續寫信。
板書設計:
一箇中國孩子的呼聲
“和平”
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