幼兒園中班數學活動教案《順數和倒數》含反思
作爲一名老師,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班數學活動教案《順數和倒數》含反思,希望對大家有所幫助。
設計背景
數是人的一生中不可缺少的一部分,給幼兒對數的教育應從數數開始,因此我設計了這個活動,讓幼兒認識數數。
活動目標
1.引導幼兒學會1――10的順數和倒數。
2.在遊戲的過程中,感知順數和倒數的規律。
3.使幼兒在遊戲中能積極主動的學習,並感受集體活動的樂趣。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
理解1――10之間順數與倒數的規律
活動準備
1. 1――10數字卡片兩套,方向箭頭兩個
2.磁鐵圓點若干,小動物玩具十個
3.小汽車兩輛(顏色不同)
4.音樂:《郊遊》
活動過程
一.開始部分
教師以談話的方式匯入,請小朋友們去郊遊爲主題,吸引幼兒的注意力和想積極參與活動的興趣。
二.基本部分
(一)引導幼兒以報數的方法,初步感知順數的規律,按從小到大的順序排列的,後一個數比前一個數多1,這樣排列的一排數叫順數。
(二)接着匯入到倒數的認識
教師引導幼兒感知,由於方位的變化,數順序也會發生變化,從大數到小數排列,後一個數比前一個數少1,那麼這樣排列的一排數就叫做倒數了。
(三)鞏固部分
1.教師以驚訝的神情匯入這些小動物有的胸前有數字,但個別是沒有的,請小朋友們幫它們按規律排好隊。
2.請小朋友們與小動物玩遊戲,以遊戲的方式,引導幼兒可以從任意數起的順數和倒練習。
3.教師以郊遊的`方法匯入小汽車,引導幼兒根據對汽車不同的顏色進行觀察,並且感知由於方位的變化,數的順序也會發生變化,指導幼兒參與體驗,鞏固感知順數和倒數。
4.指導幼兒參與手指遊戲,再次進行對順數與倒數的練習。
三.結束部分
引導幼兒回憶生活中哪裏有順數和倒數,以豐富幼兒的生活經驗。
四.活動延伸
請幼兒回家與小夥伴或爸爸、媽媽共同尋找順數和倒數,下一節讓我們大家共同分享。
活動結束後,有的小朋友自覺排隊,請一人當小隊長,按順序數數,有的以開火車的形式進行數數,由這些可以說明孩子們已經有了探究的興趣,那麼我們教師應放開手,讓孩子們自己去玩、去探索,畢竟學習不能只透過一兩集體活動來完成。
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