《兩隻鳥蛋》教案
教學目標:
1、認識"蛋、取"等12各生字。會寫"向、定"兩個字。
教學重點:識記本課會認的字。
教學設計:
第一課時
一、情景匯入
我們在的二單元學過的"看電視、胖乎乎的小手"等課文都是圍繞着哪個字寫的?(愛)對了,第二單元是圍繞着人與人之間的相互關心、相互愛護來寫的。那麼人類與鳥之間有沒有關愛呢?今天老師就帶你們學習一首兒童敘事詩。兩隻鳥蛋(板書)
二、初讀課文、學習生字
1、指讀課題,學習"蛋"字。
2、自由讀課文,注意讀準字音,不認識的字,藉助拼音或問問同桌。
3、小組合作再讀課文,注意要讀通句子,同組互相幫助。
指名分小節讀課文,正音。
4、投影出示課文中含有生字的詞語,
5、指名讀、再開火車讀,然後讓學生在課文中找出這些詞語畫一畫,並用你喜歡的符號把生字標出來,然後小組學習你喜歡的生字,說一說你的識記方法。
6、在實際生字時隨機理解"彷彿"讀一讀,帶有彷彿的句子,然後換詞來理解彷彿一詞。
三、檢查對生字的學習
投影出示去掉拼音的課文,讓學生讀一讀
四、鞏固識字
出示字條(帶有本課的生字的一段話)讓學生讀讀
五、拓展知識
做找朋友遊戲
鳥蛋涼涼的 小路長長的
楊樹高高的
讓學生換一下位置,朋友可以換位,換了位還是朋友,詞語也一樣換了位置,表達的意思相同,從而體會祖國語言文字的豐富多彩。
六、總結、佈置作業。
第二課時
教學要求: 1、學會本課生字12個,並會寫6個生字,認識走之底。
2、藉助拼音把課文讀正確、讀流利,並能背誦課文。
3、透過學文教育孩子珍惜生命、憐惜生命、懂得鳥是人類的好朋友,激發學生愛鳥護鳥的`思想感情。
重難點、關鍵:
1、學會生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文,瞭解課文的內容。
教具準備:
CAI課件、小黑板一張、生字卡片若干。
課時劃分: 兩課時
教學目的:
1、圖文結合理解課文內容。
2、繼續練習正確、流利地朗讀課文;背誦課文。
教學過程:
一、激趣匯入
師:孩子們,你們聽(出示CAI課件:鳥叫的音樂)誰願意告訴老師,你聽到了什麼?好像看到了什麼?
師:孩子們,鳥兒讓我們的生活變得很精彩,你知道這些可愛的鳥兒是怎樣來到我們這個美麗的世界的嗎?
師:咱們今天繼續學習第九課《兩隻鳥蛋》(教師板書課題)
二、複習鞏固
師:孩子們,告訴大家一個好消息,上節課我們認識的生字寶寶又要到我們班上來做客了,你們還認識它們嗎?它們可還認識你們呢!
師:哪咱們一起來玩一個“做朋友”的遊戲吧!
(學生遊戲)
師:孩子們,咱們已經和生字寶寶交上了朋友,這些生字藏在課文中,小朋友一定能認出它們。
師:孩子們,何老師今天給咱班的小朋友帶來了一幅畫(簡筆畫)你們看,上面畫了什麼?這兩隻鳥蛋會發生什麼故事呢?今天咱們繼續學的這篇課文就是講這兩隻鳥蛋的故事。不信,快開啟書看看吧!
師:咱們讀讀課文吧!這是我們第一次讀這篇課文,你覺得怎樣讀才能把課文讀好?
師:其實對於你們一年級的孩子來說,一篇課文只要讀得通順、讀懂、流利、有感情就行了。
師:那咱們試試。你們可以用你們喜歡的方式去讀,不好讀的地方咱們多讀幾次。現在開始讀吧!
師:誰願意把這篇課文讀給大家聽?其餘的小朋友來噹噹小評委。
師:孩子們,讀了這篇課文,你知道了什麼?
師:看到小朋友這麼能幹,何老師也想讀讀這篇課文。你們要認真聽,聽聽老師讀得怎樣?邊聽邊想,這篇課文一節有幾節?並做上自己喜歡的符號。老師還要評選一位最佳小聽衆。
(配樂朗讀)
三、細讀課文,促進感悟
師:(拿出鳥蛋)孩子們,你們看,這是什麼?
師:你們每個小組都有一個,用小手摸摸,感覺怎樣?
師:小哥哥拿了鳥蛋,他會怎樣做呢?他可能----也可能---
師:孩子們,咱們看看,課文哪一小節寫了小小的鳥蛋?
師:誰願意把第一小節讀給大家聽?
師:他讀的怎樣?
(出示卡片:小小的涼涼的真好玩)
師:把第一小節讀給同桌的小夥伴聽。
師:喜歡第一節的同學,可以站起來有感情的朗讀。
師:這一節裏有這樣一個短語,它們還能變樣呢!
[課件:鳥蛋涼涼的涼涼的鳥蛋]
師:自己讀讀,看看它們的意思有什麼不同?
師:那我們一起來讀讀吧!
師:你們學得真認真!現在我們一起來做一段肢體操,放鬆一下。
(在優美的樂曲中孩子們做老師自編的體操)
師:孩子們,快看(CAI課件:鳥兒出殼),你們看到什麼?
師:兩隻鳥蛋就是兩個生命啊!可是此時---(板書:取下鳥蛋)如果你是鳥媽媽,你的小寶寶被別人拿走了,你的心情會怎樣呢?
[CAI課件:鳥媽媽這會一定焦急不安!]
師:感嘆句要讀出強烈的語氣。誰願意把這句話讀讀?
師:孩子們。你們有着急的時候嗎?着急的時候說話的速度怎樣?誰能做出焦急不安的動作?
師:哪個小朋友願意給我們大家讀讀這一小節?
師:看到大家讀得這麼好,何老師也想和你們一起讀這一小節。(教師引讀)
師:請女同學帶頭“焦急不安”的心情讀給同桌的男孩子聽聽。誰讀得好,我們要爲她鼓掌的。
師:是啊!何老師也明白這個道理,兩隻鳥蛋就是兩個小生命。我小心的捧着鳥蛋,連忙來到樹邊,輕輕地把鳥蛋送還。看看,課文哪一小節寫了小哥哥送鳥蛋。
師:現在我們請一小組的同學讀讀第三小節。(生評)
[教師重點指導這一小節的朗讀]
師:現在我也想聽聽第二小組的同學讀的怎樣?
師:現在請三、四小組的同學也來讀讀吧!
師:大家讀得真好!請同學們用表演的形式來讀讀第三小節。會背的邊背邊表演,不會背的就邊讀邊表演。
師:小哥哥送回鳥蛋時,他可能對鳥蛋說些什麼?
師:現在我們一起來表演一個節目吧!同桌之間一個演鳥媽媽,一個演小哥哥。看看他們會說什麼?
師:看到鳥媽媽和它的孩子團圓了,我們應該感謝那位愛鳥的小男孩。
(板書:愛鳥)
師:現在我們一起來看看書上的插圖吧!
師:假如你是“小哥哥”,你聽到了歡快的鳥叫聲,你擡起頭來仰望藍
天,你好像看到了什麼?
師:這篇課文寫得真好!你喜歡課文中的誰啊?爲什麼?
師:現在我們一起用表演的形式背背這篇課文吧!
師:孩子們,看到你們這樣喜歡小鳥,鳥兒們可高興了。一些美麗的小鳥爲了感謝你們愛它、護它,要到我們班上來了。你們快看(CAI課件:形態各異的鳥兒,在優美的旋律中忽上忽下,忽高忽低----顯得更加美麗)[欣賞]
師:多麼可愛的小鳥啊!因爲有了它們,我們的世界才變得美麗。快拿出你手中的畫筆,畫一畫你喜歡的鳥兒吧!
(學生畫畫,教師巡視)
四、總結全文。
師:孩子們,我們學了這篇課文知道了要愛護鳥兒。那麼我們除了愛護鳥類,還要愛護人類的其它什麼嗎?
師:我們的地球因爲有了這些可愛的生命才變的如此美麗。請愛護地球上的一切生命吧!愛護地球,就是愛護人類自己。
五、拓展練習
1、繼續收集鳥兒的圖片,瞭解一些鳥兒的生活習性。
2、背誦課文。
-
幼兒園冬天教案雪地裏的小畫家
作爲一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園冬天教案雪地裏的小畫家,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。活動內容:雪地裏的小畫家活動目標:1、學習詩歌理解詩歌內容...
-
防災減災日大班教案(通用9篇)
作爲一名老師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的防災減災日大班教案(通用9篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。防災減災日大班教案1活動目標:1、讓幼兒感受火災的威脅以及...
-
中班健康教案露齒的微笑教案
作爲一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家整理的中班健康教案露齒的微笑教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。活動目標:1、透過此活動,要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護它,從而體會...
-
幼兒園大班語言優秀教案《買夢》含反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班語言優秀教案《買夢》含反思,歡迎大家分享。設計意圖:夢是非常美妙、神祕的,有許多現...