幼兒園大班美術教案《淘氣的小章魚》含反思

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術教案《淘氣的小章魚》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、欣賞章魚的圖片，瞭解章魚獨特的身體外形結構。

2、能搓出粗細基本均勻的長條，嘗試用搓、捏、連接等方法制作多腿的章魚。

3、體驗用彩泥製作小動物的快樂。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備

掛圖“淘氣的章魚”、歡快的音樂、彩泥、泥工工具。

活動過程

（一）情境匯入

1、講述故事《小章魚的祕密》（見“活動資源”），引發幼兒參與活動的興趣。

指導語：小朋友，你們聽完這個故事有什麼感受？

2、引導幼兒交流討論自己對小章魚的認識。

指導語：你認識小章魚嗎？在哪裏見過？它的什麼部位最特別？

（二）探索發現

1、出示掛圖“淘氣的章魚”，引導幼兒再次感受小章魚的外形特徵。

指導要求：重點引導幼兒觀察小章魚的腿和身體的外形。

指導語：小章魚哪裏最能吸引你？小章魚有幾條腿？它的身子和頭分別是什麼形狀的？

小結：章魚並不是魚類，它們屬於軟體動物。章魚有個與衆不同的、橢圓形的身體，有八條長長的'腿，彎彎曲曲地漂浮在水中，漁民們又把章魚稱爲“八爪魚”。

2、請幼兒欣賞章魚作品，激發幼兒製作的興趣。

指導語：猜一猜這些小章魚是用什麼材料製作的，是用什麼方法制作的？

3、教師與幼兒共同探索、總結制作小章魚的方法及步驟。

小結：先用彩泥搓出小章魚橢圓形的身子，然後用彩泥搓成長條，平分成八段來充當章魚的腿。注意先將章魚的八條腿擺放好，再將橢圓的身體與腿相連，最後用製作好的小圓圈來充當它的眼睛和嘴，一個可愛的小章魚就做好了。

4、師幼一起觀察小章魚的製作步驟圖。

（三）創作表現

1、師幼一起製作可愛的小章魚。

指導要點：先分別做出小章魚的頭、腿，再進行連接。如果彩泥的顏色夠多，可建議幼兒選用不同顏色的彩泥捏章魚的八條腿。

指導語：小朋友，我們一起來動手做一隻可愛的小章魚吧！

2、教師巡迴指導，提示幼兒先搓出橢圓形，再搓出長條，將長條分爲八段，擺放好，感覺滿意後再進行連接、固定。

（四）欣賞評議

1、鼓勵幼兒爲自己的作品取名，並相互欣賞。

2、將幼兒製作好的“小章魚”一同佈置成“小章魚展覽”。

（五）結束活動

師幼一起收拾整理物品，結束活動。

活動反思

因爲幼兒對新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運用了巧妙的作畫手法，我覺得本次活動的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創造的慾望。我在活動中看到，孩子們發現用一個小小的手掌竟然會印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生、新奇的繪畫手法以及作畫活動區中擺放着的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時，都大開眼界，個個躍躍欲試，這些都極大地激發了他們創作的興趣。在第三個教學環節中，我漏掉了對作品畫面的佈局的提示和引導，導致出現個別幼兒在印畫的過程中，完全只顧享受印畫的快樂，畫面中的掌印顯得雜而散。當發現這個問題時，我並沒有責令孩子重新畫過，而是及時因勢利導，配上自己的肢體語言提醒幼兒動腦筋，簡簡單單的一句話、一個動作，既保護了一個孩子的自尊心，又增強了他繼續創作的自信心。而且這次及時地點撥，不但彌補了我在教學中的失誤，也引導了孩子們用手掌一個接着一個往左、右伸展、重疊地印畫的方法，使畫面佈局變得飽滿了。