綜合實踐課教案小學

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編收集整理的小學綜合實踐課教案，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

主題由來：

秋天，天高雲淡，風清氣爽;大雁南飛，蟋蟀呢喃;瓜果飄香，田野金黃;菊花盛開，落葉飄揚……在孩子們童話般的世界裏，秋天是那麼美，那麼充滿詩情畫意。設計了該主題活動，力求透過“豐收的果園”、“尋寶物”、“秋天的創作”等形式讓兒童迴歸自然、親近自然，在大自然的懷抱中感受秋天的美好，瞭解秋天是個豐收的季節，體驗豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣。

主題目標 ：

1、體驗豐收的喜悅，讓兒童在秋天的自然中體驗到愉快和舒暢。

2、瞭解勞動成果來之不易，學會珍惜勞動果實。

3、獲得有關的農作物和其他動植物的知識。

4、發展兒童的想象力、創造力、動手能力。

主題內容 ：

1、豐收的果園

在家長或者朋友的帶領下，讓學生到農村果園裏去採摘果實。參加力所能及的勞動,讓學生在勞動中認識果實。瞭解果實的特徵以及有關果實的知識，學習—些簡單的勞動技能，知道勞動成果來之不易，懂得珍惜勞動果實，體會勞動創造幸福的道理，體驗豐收和喜悅之情。

2、尋寶物

組織學生自主地去尋找植物的落葉、果實、種子或好玩的小東西，裝起來收集好，爲開學的展示活動做準備，透過這個活動，讓兒童在活動中感受自然的美，在秋天的自然中體驗到愉快和舒暢，體驗探索自然的樂趣,激發學生熱愛大自然的情感。

3.秋天的創作

學生利用找到的“秋天”，例如：果實、樹葉、種子等自然物進行拍照、作畫、做標本甚至有創意地玩出各種秋天的遊戲，充分發展兒童的想象力、創造力、動手能力，讓學生體驗創作的`快樂，體驗成功的喜悅。

活動過程 ：

活動一：豐收的果園

一、談話引入，提出注意事項

教師：同學們，秋天已經悄然走到我們的身邊了，這時果園裏的果樹已經結滿了果實。抽個空我們要到果園去，大家高興嗎?

教師： 到果園去要注意什麼?

(學生已有了多次外出活動的經驗，他們七嘴八舌地說了許多注意事項。)

活動二：尋寶物

一、匯入活動，提出要求

老師：我們還要利用這個機會去尋找秋天的“寶物”。同學們要仔細觀察，認真尋找，將自己尋到的“寶物”收集起來裝好，看誰尋找到的“寶物”多。活動時注意外出的安全。

活動三：秋天的創作

一、引導學生以自己或者小組爲單位，介紹自己在“尋寶物”活動中的收穫

教師：同學們，你們在假期中尋找到了許多秋天的“寶物”，你們都帶來了嗎?請大家向同學介紹自己找到的“寶物”。

二、展示創作成果

教師引導學生將自己的作品進行展示，啓發學生互相觀賞，看一看，議一議誰創作的作品最美、最有特點?你最喜歡哪樣作品?