大班音樂活動:斑鳩調
活動目標:
1、欣賞歌曲,理解歌詞內容,初步瞭解歌曲的相關背景知識。
2、感受歌曲中襯詞的樂趣,能夠嘗試演唱襯詞。
3、感受歡快活潑的音樂風格和江西民歌的地方特色。
活動準備:
1、對斑鳩有初步的瞭解,知道斑鳩叫的聲音。 2、磁帶。 3、表現《斑鳩調》的圖片。
活動過程:
一、開始部分。
1、律動:《小孔雀,告訴你》、《織布》。
2、練聲:《山谷回聲真好聽》、《慶祝六一》。
二、基本部分。
1、激發幼兒欣賞歌曲的興趣。
(1)教師:請你們聽音樂,告訴我這是什麼聲音?
教師小結:這是鳥兒的叫聲。
(2)教師:你知道這是什麼鳥兒在叫嗎?學斑鳩叫的聲音讓幼兒說出這是什麼鳥在叫。請幼兒互相模仿斑鳩的聲音。
(3)幼兒自由講述自己知道的關於斑鳩的知識。
2、教師:原來斑鳩是在春天出現的鳥。老師今天帶來了一首關於斑鳩的歌曲,讓我們一起來聽一聽吧!
三、欣賞歌曲,感受歌曲獨特的地方特色,理解歌詞內容。
1、(1)播放《斑鳩調》請幼兒欣賞,引導幼兒初步感受歌曲歡快活躍的音樂風格。
(2)教師:你聽到歌曲裏唱了些什麼呢?。
教師出示圖片,讓幼兒觀察,與幼兒共同觀察討論:我們一起來看看,圖上的人們都在幹什麼?是在什麼季節?
教師小結:斑鳩叫了,表示春天要來到了。春天是充滿生機的季節,人們歡快喜悅,載歌載舞來歡迎春天的到來,所以《斑鳩調》給人們的感覺是歡快活躍的。
2、教師再次播放歌曲,引導幼兒感受歌詞中獨有的方言特色。
(1)教師:讓我們再來聽一次這首歌曲。聽完後,請你們說出你對這首歌有什麼疑問?你覺得這首歌有什麼有趣的地方?
(2)幫助幼兒理解一些歌詞的內容:“春天馬格叫”就是“春天裏什麼叫”的`意思。
(3)幫助幼兒分析襯詞:歌曲中還有很多“喲哬嘿”“裏格”“咿呀咿子喲”這樣的詞,這些都是出這首歌地方的人,在唱歌的時候習慣加上的一些詞,有了這些詞,就讓人感覺到很有趣。這首歌就是我們家鄉江西的民歌。
3、再次播放歌曲,鼓勵幼兒嘗試跟着演唱襯詞部分,感受襯詞的樂趣。
4、啓發幼兒想想聽了這樣的歌曲想要跳什麼舞蹈,鼓勵幼兒大膽地跟着歌曲自由舞蹈。
四、結束部分
複習歌曲《哈達獻給解放軍》,結束本活動。
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