中班語言優質課教案《花園裏規則》

作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的中班語言優質課教案《花園裏規則》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1．活動目標

(1)熟悉散文內容，感受散文中有趣的語言，

(2)初步學會運用重疊詞和"不是××，是××"的句型;

2．活動準備

(1)材料準備

①《花園裏》的背景圖1幅(將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中)

②自制的《花園裏》圖書4本

③錄音機、錄音帶

(2)經驗準備：活動前與幼兒到幼兒園裏散步。

3．活動過程

Ⅰ匯入

(1)以自由談話的方式匯入活動。

重點指導引起幼兒興趣。

Ⅱ幼兒第一次操作

(2)引導幼兒觀察《花園裏》的畫面，自由講述。

提問"花園裏有什麼?"

重點透過觀察，大致瞭解花園裏有什麼，並引導幼兒學習使用重疊詞，如"藍藍的天，白白的雲，紅紅的花，綠綠的樹"等。

Ⅲ分享經驗

(3)老師配樂朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。

提問："感覺這篇散文怎麼樣?講了什麼事情?"

重點引導幼兒初步把握散文的`基本內容。

(4)播放配樂散文，幼兒第二遍欣賞。

提問：① "你最喜歡散文裏的哪句話?爲什麼?" ②"花園裏還藏着許多祕密，它們在哪裏呢?"

引導幼兒仔細觀察畫面，並把猜測的內容和結果用"不是××，是××"的句型講述出來，欣賞散文獨特的語言。

Ⅳ幼兒再次操作

(5)引導幼兒合作看書欣賞散文。

出示4本自制圖書，引導幼兒學習協商，合作看書欣賞配樂散文，並自由跟念。

重點引導幼兒合作、傾聽同伴的習慣。

4．活動延伸

戶外活動時，引導幼兒繼續尋找花園裏的祕密。

5.活動資源

附：《花園裏》

花園裏，真美啊!藍藍的天，白白的雲，紅紅的花，綠綠的樹。

咦，這兒有朵花!噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀!

咦，這兒有個果子!噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀!

咦，這兒有樹杈!噢，不是樹杈，是小鹿頭上的角呀!

咦，這兒有把草!噢，不是草，是小朋友頭上的頭髮呀!

小動物們和小朋友一起到花園裏捉迷藏，大家玩得真開心呀!