關於大班藝術活動教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的關於大班藝術活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班藝術活動教案1

活動過程

1、匯入活動，引起幼兒興趣。

今天是什麼節日？

在老師的節日裏，小朋友想給老師畫張像嗎？

2、引導幼兒觀察教師特徵。

看一看呂老師的頭髮是什麼樣的?衣服是什麼顏色?什麼式樣?衣服上有什麼特點?宗老師又是什麼模樣的？

看呂老師的胳膊在身體的什麼部位?腿在身體的什麼部位?胳膊和腿是怎麼動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭髮，現在每人用手摸摸自己的頭髮，是不是光長在頭頂上面呢?

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最後畫胳膊和腿，大家都很喜歡老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。

幼兒作畫，教師巡迴指導。注意幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例。

4、評價作品，結束活動。

我們來找一找，哪幾張畫畫的是呂老師? 哪幾張畫畫的是宗老師?你是從什麼地方看出來的?

活動延伸：

可開展照相館遊戲，爲顧客照像(畫像)。

大班藝術活動教案2

活動要求：

1，瞭解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

2，製作開心罐頭，圍繞“我最快樂的。”主題開展裝飾繪畫活動，體驗製作的快樂。

3，能用流暢的語言將自己開心罐頭裏的故事講給大家聽，學會與他人分享自己的快樂。

活動準備：

開心，悲傷娃娃各一個。

師自己製作的開心罐頭一個

幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉籤。

活動過程：

一，快樂和悲傷

師：看，班裏來了誰？（娃娃）

師：呀，小娃娃怎麼了？（觀察娃娃的表情瞭解開心和悲傷兩種情緒）可能發生什麼事了？（猜測）

師：你什麼時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述）

師：當心裏很難過甚至想哭的時候，你有什麼好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論後回答）

二、我的開心罐頭

師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，裏面藏着許多開心的故事，每當我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）

師：猜猜我的開心罐頭上有什麼開心的事情？（引導幼兒用完整的語言講述）

三、製作自己的開心罐頭。

師講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

幼兒進行製作教師巡迴指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

四、開心罐頭的故事。

師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰願意來把你的'開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內容）

師：讓我們把

自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭裏，讓自己每天都開開心心的，好嗎？

活動延伸：讓幼兒將自己的開心關頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

大班藝術活動教案3

領域藝術活動類型歌唱活動內容猴子學樣活動來源L296實施時間教育價值分析這首歌曲源於一個故事將故事的內容用唱歌的形式進行表達。歌曲的內容幽默詼諧雖然歌詞有點長但幼兒只要瞭解了故事就能把歌詞記住。模仿是幼兒的天性，歌曲中幽默的地方也是猴子模仿之處，幼兒在歌表演中獲得愉悅、逗人喜愛的情感。

活動目標

1、瞭解猴子喜愛模仿的天性，理解歌詞內容，學唱歌曲。

2、體會歌曲中讓人又好笑又生氣的幽默與詼諧，並能用動作或表情進行創造性表演。活動難點能用動作或表情進行創造性表演。難點剖析幼兒的舞蹈語彙不夠豐富，平時他們很少將自己的想法感受表達出來，爲此，動作的創編有一定的難度。

活動準備

掛圖38號；磁帶及錄音機活動過程教學策略創意說明

一、出示掛圖，講述故事《猴子學樣》，引出歌曲。

1、用故事的口吻進行歌詞講述。

2、提問：老爺爺的帽子被小猴們搶走，心情怎麼樣？老爺爺想了個什麼好辦法？

3、這個有趣的故事被編成了有意思的歌曲，一起來聽聽。

二、欣賞歌曲，理解歌詞。

1、教師清唱歌曲。提問：歌曲裏發生了什麼有趣的事情？

2、根據掛圖中相應的畫面，跟念歌詞，幫助幼兒根據掛圖內容記憶歌詞。

三、學唱歌曲。

1、播放磁帶，欣賞歌曲一遍。

2、請一幼兒扮演張老漢做動作，其餘幼兒跟着音樂旋律模仿動作，熟悉動作。

3、根據掛圖提示歌詞，學唱歌曲。

大班藝術活動教案4

活動目標

1、 嘗試創作水墨畫《小蝌蚪》，運用毛筆側鋒和筆尖組合創作。

2、 喜歡水墨畫活動，體驗創作的快樂。

活動準備

1、經驗準備：有聯繫水墨畫的經驗

2、材料準備：毛筆、宣紙、國畫顏料、墨汁、調色盤、毛氈。

3、操作材料1《水墨畫欣賞》

活動過程

1、 觀察水墨畫引起興趣。

提問：畫上有什麼？它們是怎麼樣的？猜一猜，這些作品是用什麼工具和材料繪畫的？

2、 探討蝌蚪的畫法。

（1） 蝌蚪的頭圓圓的，用毛筆應該怎麼畫？（用毛筆側着畫）

（2） 蝌蚪的尾巴和水草都是細細的，應該怎麼畫？（用筆尖畫）

小結：蝌蚪的頭圓圓的，我們可以將毛筆略側一點，輕輕繞一圈，畫出一個圓；蝌蚪的尾巴和水草細細的，可以將毛筆立起來小心的畫出細線。

3、 幼兒創作

（1） 適時提醒孩子運用側鋒畫蝌蚪的身體，筆尖畫蝌蚪的尾巴和水草

（2） 鼓勵孩子大膽嘗試用國畫顏料畫水草

（3） 指導孩子用墨要適量

4、 作品分享

（1） 將幼兒作品展示，讓幼兒自行交流

（2） 觀察同伴的作品，說說作品好在哪裏。

5、教師評價及總結