小班遊戲公開課彩鏈教案
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家收集的小班遊戲公開課彩鏈教案,希望對大家有所幫助。
小班遊戲公開課彩鏈教案1
活動目標:
1.學習利用長條製作成圈,再按物體排列的次序製作彩鏈。
2.感受節日的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程:
一、談話匯入,激發幼兒興趣。
1.提問:小朋友們,馬上要到農曆新年了,老師想要搞個“迎新年”的聯歡會,所以,我們要佈置下我們的教室,你們覺得該怎麼裝扮我們的教室呢?
2.小結:我們可以做美麗的彩鏈來裝飾我們的班級吧!
二、講解示範。
1.師:那今天就請小朋友們來一起幫助製作彩鏈,來裝扮我們的教室吧!
2.出示範例,提問:這是老師製作好的彩鏈,看看有什麼顏色?
3.小結:一個紅色、一個黃色、一個藍色。
4.講解示範
(1)拿一個紙條,在一頭塗上漿糊,然後把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個圈圈。再拿一張紙條穿過這個圈圈,在一頭塗上漿糊,然後把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個圈圈,兩個圈圈手拉手。
(2)記住,一個紅色、一個黃色、一個藍色。
5.請個別幼兒進行示範。
三、組織幼兒製作。
1.提出製作要求。
2.巡迴組織幼兒製作彩鏈。
四、展示幼兒作品,共同進行評價。
活動反思:
活動開始時,談到如何打扮教室,孩子們的建議很多,有的說貼上蝴蝶結,有的說掛滿氣球……在我出示彩鏈的時候,小朋友都拍手叫起來,都說好漂亮,這樣大大激發了他們參與活動的`積極性。所以,在我示範彩鏈做法的時候,他們看得非常認真,並能跟着我一起空手練習。在操作環節,發現孩子們對於粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把紙的兩頭對粘,而不是重疊粘,這個也是因爲我當時沒有重點強調,所以我也及時進行了提醒糾正。最後我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來,看到教室變得更漂亮了,他們都非常高興。
小班遊戲公開課彩鏈教案2
活動目標:
1.學習利用長條製作成圈,再按物體排列的次序製作彩鏈。
2.感受節日的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程:
一、談話匯入,激發幼兒興趣。
1.提問:小朋友們,馬上要到農曆新年了,老師想要搞個“迎新年”的聯歡會,所以,我們要佈置下我們的教室,你們覺得該怎麼裝扮我們的教室呢?
2.小結:我們可以做美麗的彩鏈來裝飾我們的班級吧!
二、講解示範。
1.師:那今天就請小朋友們來一起幫助製作彩鏈,來裝扮我們的教室吧!
2.出示範例,提問:這是老師製作好的彩鏈,看看有什麼顏色?
3.小結:一個紅色、一個黃色、一個藍色。
4.講解示範
(1)拿一個紙條,在一頭塗上漿糊,然後把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個圈圈。再拿一張紙條穿過這個圈圈,在一頭塗上漿糊,然後把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個圈圈,兩個圈圈手拉手。
(2)記住,一個紅色、一個黃色、一個藍色。
5.請個別幼兒進行示範。
三、組織幼兒製作。
1.提出製作要求。
2.巡迴組織幼兒製作彩鏈。
四、展示幼兒作品,共同進行評價。
活動反思:
活動開始時,談到如何打扮教室,孩子們的建議很多,有的說貼上蝴蝶結,有的說掛滿氣球……在我出示彩鏈的時候,小朋友都拍手叫起來,都說好漂亮,這樣大大激發了他們參與活動的積極性。所以,在我示範彩鏈做法的時候,他們看得非常認真,並能跟着我一起空手練習。在操作環節,發現孩子們對於粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把紙的兩頭對粘,而不是重疊粘,這個也是因爲我當時沒有重點強調,所以我也及時進行了提醒糾正。最後我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來,看到教室變得更漂亮了,他們都非常高興。
小班遊戲公開課彩鏈教案3
活動目標:
1.學習利用長條製作成圈,再按物體排列的次序製作彩鏈。
2.感受節日的快樂氣氛,樂意參加佈置環境的活動。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程:
一、談話匯入,激發幼兒興趣。
1.提問:小朋友們,馬上要到農曆新年了,老師想要搞個“迎新年”的聯歡會,所以,我們要佈置下我們的教室,你們覺得該怎麼裝扮我們的教室呢?
2.小結:我們可以做美麗的彩鏈來裝飾我們的班級吧!
二、講解示範。
1.師:那今天就請小朋友們來一起幫助製作彩鏈,來裝扮我們的教室吧!
2.出示範例,提問:這是老師製作好的彩鏈,看看有什麼顏色?
3.小結:一個紅色、一個黃色、一個藍色。
4.講解示範
(1)拿一個紙條,在一頭塗上漿糊,然後把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個圈圈。再拿一張紙條穿過這個圈圈,在一頭塗上漿糊,然後把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個圈圈,兩個圈圈手拉手。
(2)記住,一個紅色、一個黃色、一個藍色。
5.請個別幼兒進行示範。
三、組織幼兒製作。
1.提出製作要求。
2.巡迴組織幼兒製作彩鏈。
四、展示幼兒作品,共同進行評價。
活動反思:
活動開始時,談到如何打扮教室,孩子們的建議很多,有的說貼上蝴蝶結,有的說掛滿氣球……在我出示彩鏈的時候,小朋友都拍手叫起來,都說好漂亮,這樣大大激發了他們參與活動的積極性。所以,在我示範彩鏈做法的時候,他們看得非常認真,並能跟着我一起空手練習。在操作環節,發現孩子們對於粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把紙的兩頭對粘,而不是重疊粘,這個也是因爲我當時沒有重點強調,所以我也及時進行了提醒糾正。最後我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來,看到教室變得更漂亮了,他們都非常高興。
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