感知比較粗細教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的感知比較粗細教案，歡迎閱讀與收藏。

感知比較粗細教案1

教學目的：

透過此遊戲使幼兒初步理解粗細概念，並能將其運用到實際生活中。

教學準備：

幼兒尋找到的各種粗細不同的物品，筆，紙棒，水杯，紅綠筐子各一個。

教學過程：

1、把物品排成一排，請幼兒觀察並找出最粗的和最細的物品。

2然後出示掛圖，讓小朋友觀察哪些物品最粗，哪些物品最細。

3、出示一張森林畫面，畫面上有粗的樹和細的樹，讓小朋友找出來，在這時候，放西遊記主題曲，讓小朋友想到孫悟空，然後在出示孫悟空拿了一根粗的金箍棒，一根細的金箍棒，讓小朋友比較粗細。

4、比較完以後，在帶小朋友去大森林的後面看一看有什麼，出示一張胡蘿蔔地的掛圖，找小朋友到上面來拔蘿蔔，沒人把兩根，一個粗的一個細的，讓小朋友比較粗細。

5、然後讓小朋友把粗的蘿蔔放在紅的筐裏，把細的蘿蔔放在綠筐裏。

幼兒操作：

1、請幼兒觀察畫面，說一說看到了什麼。

2、數一數看有幾隻筆，它們有什麼不一樣？有幾個數字，他們有什麼不一樣？

3、想一想，粗的筆會寫出哪個數字？細的筆會寫出哪個數字？

4、請幼兒幫每一隻筆找到它的數字朋友，連在一起。

感知比較粗細教案2

活動目標：

1、透過此遊戲活動，使幼兒出不理解粗細概念，並能將其運用到實際生活中。

2、請幼兒將粗細相同的用線連起來。

3、培養幼兒的`觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備:

1、長度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端儘量一樣粗。

2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個。

活動過程：

一、匯入

1請幼兒觀察情境圖“三隻小豬”的內容，請幼兒找一找什麼粗什麼細。(如：粗的樹和細的樹、粗的蘿蔔和細的蘿蔔等。)

二、基本過程

1老師將粗細不同的物品排成一排放在一起，請幼兒找出哪個粗哪個細。(如：鉛筆細，油畫棒粗，老師的杯子粗幼兒的杯子細等。)

2讓幼兒再次感知粗細。

讓幼兒觀察鉛筆畫出來的字和蠟筆畫出來的字有什麼不同，觀察老師杯子的影子和幼兒杯子的影子有什麼不同。(如：鉛筆畫出來的字細，蠟筆畫出來的字粗。老師杯子的影子粗，幼兒杯子的影子細等)

老師發給每個幼兒手中兩個物品，一個粗，一個細，當老師說到把粗的放在頭上，幼兒做相應的動作，老師說把細的放在腳下，幼兒做相應動作。

三幼兒探索操作

1幼兒用書

請幼兒觀察畫面，說說看到了什麼。

數數看有幾隻毛筆，它們有什麼不一樣，有幾個數字，它們有什麼不一樣?

想一想，粗的筆會寫出哪個數字?細的筆會寫出哪個數字?

請幼兒幫每個毛筆找到他的數字朋友，連在一起。

四、遊戲：我和杯子做朋友

過程：老師帶領小朋友邊走邊拍手說兒歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我們一起玩遊戲，找個杯子做朋友。說完，老師說指令：快快走到粗的杯子旁邊。快快跳到細的杯子旁邊。幼兒做相應動作，幼兒會玩後也可以請某個幼兒來說指令。

教學反思

1.比較的物體太少。

2.還沒能更好激發孩子對物體比較的粗細的興趣，老師說的多，孩子說的少。

3.做遊戲的時間比較短.