比較數字大小教案
活動目標:
小朋友應該逐步掌握數字的大小了,透過形象教學,以使兒童正確判斷7以內數的多少。
要求幼兒聽清老師的問題,並在集體面前大聲地回答。
活動準備:
教具:貼絨藍色大圓片5個,紅色圓片從大到小6個,桔黃色小圓片7個(圖一),貼絨數字5、6、7,實物卡(圖二~八)。
學具:第一、二組:3排點圖卡(圖九)若干張,數字印章,印泥,幼兒用書畫面25;第三組:看標記貼圖形紙卡,糨糊,各種圖形紙片;第四組:填空格圖卡,點子印章;第五組:添、去點作業紙,鉛筆;第六組:印比6、6少的點子紙,印章。
活動過程:
1 集體活動。
(1)逐一出示圖二~八,“請小朋友仔細看,說說卡片上有幾個什麼?”
(2)正確判斷7以內數量。
出示圖一,“黑板上有什麼?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎麼知道的?爲什麼我看時覺得紅圓片最多,橘黃圓片最少?誰能想個辦法,換一種排法讓我們一看就清楚,誰的數目最多,誰的'數目最少。”啓發幼兒將每種顏色片片排成一行,“現在看看誰最多、誰最少?”“你是從哪裏看出來的。”“引導幼兒將三排圓片一一對應比較)請小朋友說說每一排有幾個圓片,誰來給每排圓片送數字朋友。
(3)小結。
要想知道誰多誰少,不能看物體大、小,也不能看排隊長、短。而是要數一數每排有幾個,才能比出誰多誰少。
2 小組活動。
一、二組,給最多的點子印數字。三組,看標記貼圖形。
四組,按序填空格。五組,添、去點子。
六組,印比6、7少的點子。
教師重點指導第一、二組的。
3 活動評價。
表揚能邊操作邊講述的幼兒,並提醒幼兒將遊戲材料整理好。
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