中班手工活動教案示例

五彩魚

目標：

1、 能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、 嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

準備：

1、 欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。

2、 “五彩魚”範例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。

3、 報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

4、 PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)。

過程：

一、觀察範例，推想製作方法

1、 教師播放PPT《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

2、 老師出示“五彩魚”範例，提問：“這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

(結構完整的範例給幼兒後面的製作帶來了外形裝飾方面的啓示，讓幼兒推想製作方法的目的是瞭解幼兒的製作經驗，便於示範時有針對性地講解。)

二、傾聽教師講解，學習製作方法。

1、教師示範講解制作魚身的方法。

師：我用一張報紙卷卷卷，捲成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最後我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什麼?

師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。

師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，即可以作爲魚身上的花紋，又可以作爲魚鰭或用來裝飾魚尾。

(教師示範搓捲紙條並捲曲成魚形，而裝飾魚身上的花紋則不示範只講解，以便幼兒進行個性化的裝飾。)

三、難點討論

1、 教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什麼?(眼睛。)魚眼睛可以怎麼做?

2、 教師用手指穿過“魚”的頭部並提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼放上去呢?

(鼓勵幼兒嘗試有新意的製作魚眼睛的方法，瞭解幼兒對鏤空處粘貼的設想並幫助他們完善。)

3、 教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留一段紙條，然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

四、幼兒製作

1、 教師提出操作要求。

師：卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、 幼兒操作。

(1)教師播放PPT，既提供水族館的背景，又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。

(2)教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的'創意，並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時，老師重複演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啓發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

五、欣賞、交流

1、 教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景牆上。

2、 師幼集中欣賞、交流。

師：現在我們的牆面成了水族館。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，爲什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?

(關注幼兒的欣賞角度，藉助幼兒的介紹有意識地引導幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進行評價。)