幼兒園大班超市主題活動教案
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班超市主題活動教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、透過實踐活動,充分調動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性、
2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題,並在購物過程中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂、
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力、
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力、
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵、
活動準備:
1、活動前一天組織討論,選擇購物區域、
2、具體準備由幼兒與老師一起討論決定、
活動過程:
(一)活動前的討論
1、選擇購物區域:
師:明天,我們要去大統華超市購物,因爲地方大,而我們的時間有限,只能選擇超市中的一個區域,下面請大家講一講,超市裏有哪些區域?幼:洗滌用品區,日常用品區,餐具區,兒童食品區,糕點區,蔬菜區……
師:選擇那個區域呢?請小朋友決定、
(教師貼區域名稱,準備好粘貼畫“蘋果娃”,以便幼兒決定後在其名稱下貼一標誌、)
師:請小朋友說一下作出準備的理由、
2、選擇路線:
師:去大統華超市有兩條路線,一條是從步行街穿過,另一條是從城中菜場穿過;距離差不多,小朋友願意走那條路呢?
師:請小朋友說出理由、
(大家各抒己見,發表選擇路線的理由,遵照少數服從多數的原則,最後決定步行街到超市、)
(二)活動前的準備:
師:我們去大統華超市購物,需要準備什麼呢?
幼:要穿園服,要告訴爸爸媽媽,讓他們給我準備錢、
師:準備多少錢?
(結合幼兒剛剛接觸了5以內的加減運算,經過協商,大家一致同意明天穿園服,帶5元錢,自己儲存好、)
(三)超市中的'交流:
1 、認標籤(認識價格):
幼:老師,我想買這包餅乾,我的錢夠不夠?
幼:老師,我想要這個魔方,我的錢夠不夠?
(面對琳琅滿目的各類食品,真得很誘人,然而,馬上出現了問題:小朋友大多數不認識價格標籤、)
師:不認識標籤上的價格,是嗎?那麼你們想一下,除了問老師還可以去請教誰呢?
幼:我知道了,我去問問售貨員阿姨吧,請他教我、
幼:我可以問問買東西的顧客、
(日常生活中,購物的經驗並不缺乏,然而,很多家長並沒有意識到去教孩子認識價格標籤,在老師的引導下,他們會嘗試與周圍的顧客、服務員去交流,並注意到使用了“謝謝、請、再見”等文明用語、)
2、同伴間的合作:
選擇購物時有幼兒發現了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品,怎麼辦?
師:那你們想想有沒有別的辦法?
幼:我可以找好朋友和我一起買,重新換新的商品買、
(自己喜歡的東西已經拿在手中,可是錢不夠,確實挺可惜的,但是,在老師稍加啓發下,聰明的孩子們馬上想到了合作,並迅速的找到了合作伙伴,共同商議買什麼,有的還計劃好了怎樣比較公平的分享、這一過程,是一個合作意識到合作行動的嘗試,他們能從嘗試中體會合作的快樂、)
(四)美食大家分享:
師:小朋友帶回這麼多好吃的,真能幹!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?
玲玲:給老師吃,老師最辛苦、
小偉:和爸爸媽媽一起吃、
豆豆:我給奶奶吃,因爲她每天都來接我送我、
亮亮:我給爺爺吃,因爲他年紀大了、
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