四年級語文教案《七月的天山》_小學四年級語文教案
作爲一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的四年級語文教案《七月的天山》_小學四年級語文教案,希望對大家有所幫助。
課題
4七月的天山
課時序號
1
教學目標
1、認識本課生字新詞,養成主動積累詞語的意識。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解課文。
3、學習作者抓住景物特點,按照一定的表達順序寫景狀物的方法。
4、培養學生熱愛祖國大好河山的情感。
教學重點
學習抓住景物特點,按照一定的表達順序寫景狀物的.方法。
教學難點
學習作者抓住景物特點,按照一定的表達順序寫景狀物的方法。激發學生熱愛祖國大好河山的情感。
課前準備
課件。
教學過程
一、創設情景,匯入新課。
播放電影《冰山上的來客》主題歌,優美的旋律激起對天山神奇景色的嚮往與追求,讓我們一起走進七月的天山,感受它的獨特魅力。(揭示課題)
二、自主讀書,自主體會。
1、學生自由朗讀課文,思考:這篇課文是按怎樣的順序記敘的?
2、出示生字詞,各種形式檢查學生自學情況。
白緞山澗俯視白皚皚馬蹄濺起綿延馬鞍
2、默讀課文,思考:每一部分主要描寫了哪些景象?這些景象帶給你什麼樣的感受?邊讀邊批註。
3、交流閱讀感受。
4、組內不同形式的讀文。
三、品味語言,揣摩表達方法,領悟美境。
1、有感情地朗讀自己最喜歡的部分,說說爲什麼喜歡?
2、討論:作者是怎樣描寫七月天山的美景的?有哪些表達方法值得借鑑?
四、拓展延伸,練習寫作。
思考:假如讓你記敘一次遊覽經過,你會寫什麼?怎樣寫?
欣賞歌曲,激發學生興趣。
老師重點檢查中差生的識字情況。
開火車讀文。
課件欣賞朗讀和圖片,加深印象,說感受,介紹七月的天山美景。
板書設計
4七月的天山
進入天山
再往裏走
走進天山深處
作業設計(隨堂檢測):
1、認讀生字詞。
2、指讀課文。
教學後記
針對教學實際,教學中的某個環節、某個問題、教案的使用等方面寫出自己真切的感受。
這是一篇略讀課文,採用了典型的“總—分—總”的構段方式,前面的兩篇課文我認爲同學們學得不錯,所以在處理這篇課文我放手讓學生自學自悟。課上欣賞的聲情並茂的朗讀和美麗圖片,吸引了學生的眼球,讓學生置身景物之中,這樣拉近了學生與新疆的距離,有身臨其境的感覺,激發了學生的閱讀興趣和參與意識。最後,讓學生介紹欣賞到的美景,加深了記憶,內化了知識,效果很好。
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