《真假水果》教案

作爲一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的《真假水果》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《真假水果》教案1

活動目標：

培養幼兒勇於探索，喜歡探索的良好習慣。

嘗試利用多種感官觀察物體。

關鍵智力：

自我；自然觀察

活動準備：

真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。

小刀一把；猴子的手偶；大袋子。

活動過程：

環節1：學習兒歌《水果歌》

教師出示裝圖片的盒子，請幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。

教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。

將所有圖片貼完，教師帶幼兒說兒歌2-3遍，並請幼兒上前邊點圖邊說兒歌。

環節2：探索活動《真假水果》

教師拿出猴子的手偶，說，“你們好，我是猴子”。

教師說：“哎呀，我現在肚子好餓啊，你們給我點吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什麼嗎？”

教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。

教室帶着猴子假裝找東西吃，找到了一個裝着水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。

猴子開啟袋子，拿出一水果模型一咬，怎麼都咬不進去。教師問幼兒，這是爲什麼？

原來猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。

老師佈置任務，請小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪裏。

《真假水果》教案2

活動目標：

1、培養幼兒勇於探索，喜歡探索的良好習慣。

2、嘗試利用多種感官觀察物體。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。

小刀一把

猴子的手偶

大袋子

活動過程：

環節1：學習兒歌《水果歌》

教師出示裝圖片的盒子，請幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。

教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。

將所有圖片貼完，教師帶幼兒說兒歌2—3遍，並請幼兒上前邊點圖邊說兒歌。

環節2：探索活動《真假水果》

教師拿出猴子的手偶，說，“你們好，我是猴子”。

教師說：“哎呀，我現在肚子好餓啊，你們給我點吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什麼嗎？”

教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。

教室帶着猴子假裝找東西吃，找到了一個裝着水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。

猴子開啟袋子，拿出一水果模型一咬，怎麼都咬不進去。教師問幼兒，這是爲什麼？

原來猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。

老師佈置任務，請小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪裏。

教師將幼兒分組，每個幼兒3—4個幼兒，由一位老師負責，幼兒探索真假水果的區別。指導老師的指導：不能直接告訴幼兒哪種是真的，哪種是假的.，可引導幼兒透過手，鼻子，眼睛等多種感官去發現。

幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起，請每組的一些幼兒說說她們如何辨別水果的真假。教師用刀切開幼兒找出的真水果。

環節3：區域活動

美工區：給水果描虛線和塗色。

角色區：在角色區玩水果模型和頭飾等。

活動反思：

幼兒是獨立的、發展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值，更好地獲得發展。兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動中，才能充分發展他們的創造性和調動他們積極的思維參與到活動中來，使教師預設的活動目標儘可能的達到預期的效果。