初三上冊《致女兒的信》教案
作爲一名教學工作者,就有可能用到教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的初三上冊《致女兒的信》教案,歡迎大家分享。
教學目標:
1、積累詞語、名言警句和一些文學常識。
2、理解文中故事的寓意,和作者對愛情的詮釋,初步樹立正確的愛情觀。
教學重點:
品味重點語句的深層含義,領會故事所闡述的人生哲理。
教學難點:
初步理解愛情的真諦,樹立正確的愛情觀和人生觀。
教學準備:
1、教師準備:多媒體課件
教學過程:
一、匯入
(欣賞歌曲《最浪漫的`事》)剛纔的這首歌曲是《最浪漫的事》,老師很喜歡其中的幾句歌詞:“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢變老,直到我們老的哪兒也去不了,你還依然把我當成手心裏的寶”,孩子們,這首歌的主題是什麼呢?(相守到老的愛情),那麼愛情是什麼呢?(學生髮言)有一個小姑娘也曾經向她的父親提出過這個問題,而她作爲教育家的父親蘇霍姆林斯基,不迴避,不敷衍,在一封信中給了她一個詩意的回答,今天我們就來學習《致女兒的信》。
二、明確學習目標(齊讀)
三、初讀課文,整體感知內容。
1、說說閱讀感受。
2、學生講述童話故事。
一生講述,其他學生補充、評價。
四、小組交流展示
1、多媒體出示問題。
(1)故事中提到上帝在創造人後,三次來到人間,他從人的眼中先後讀到了哪三種不同東西?想一想,爲什麼把這三者放在一起解釋“愛情”?
(2)在信的開始和結尾,父親表明了對愛情的態度,請同學們自由的朗讀課文,回答:父親是告訴女兒應怎樣對待愛情呢?
2、小組長組織討論。
3、學生展示。
(1)學生回答:
第一次:愛情(不可理解美和從未見過的力量)——勃然大怒
第二次:忠誠(無與倫比的美和更大的力量)——怒不可遏
第三次:心靈的追念
真正的愛情必然伴隨着忠誠,是愛人之間的生死相依,永不背叛,相濡以沫,真正的愛情也必然是心靈的交融與契合,可以是超越死亡的追念。因此,作者把它們視爲愛情的三位一體。
(2)學生回答:
要做明智的人、要懂得愛、要有人性美才能成爲真正的人。
4、學生自主質疑(可針對含義深刻的語句、寫法等),合作探究,進一步理解課文。
五、我提升,我幸福
同學們,愛情是最美好的感情,她像春天裏的百花,帶來濃郁的芬芳;她像夏日的晨風,帶來絲絲的涼爽;她像冬日的陽光,帶來融化冰冷的溫暖。那麼古今中外也有很多經典的愛情故事,你知道嗎?
1、說說你知道的經典愛情故事、成語、物品歌曲、詩詞等。
(學生髮言後多媒體展示)
2、愛情是人類最美好的情愫,每個人都渴望幸福的愛情,然而過早的摘取愛情的果實,能收穫甜美嗎?就早戀現象談談自己的認識。
(1)學生髮言。
(2)教師小結:的確,愛情只有是理智的,聰明的,審慎的,它纔是高尚的。青春不是愛情的季節,這時的我們還沒有足夠的能力去承擔,早戀不屬於我們。
愛情不僅是一種情感,更是一種能力、一種智慧,一種生活的智慧。今天的這節課,我們理解了愛情的真諦,老師希望你們能夠珍視愛情、善待愛情,相信一定會有一天,你們能夠享受至純至美的愛情。
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