幼兒園中班數學活動《整體與部分》教案
活動目標:
1、嘗試性的操作和判斷活動中初步感知整體和部分的關係。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作遊戲,培養思維的逆反性。
4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備:
一張大動物圖、繩子、紙(正方形,長方形)、杯中的'水、若干圖形等。
活動過程:
一、拼圖遊戲
出示大動物圖,請幼兒觀察畫面,有什麼圖案和特點。幼兒述說。師:現在我們來做個遊戲,老師把這張圖裁成四小塊,分給四位小朋友每人拿一小張。請幼兒組合。問幼兒:你們發現了什麼?我們把一張張小圖拼貼起來又變成和原來一樣的大圖了。再請四位幼兒重新以最快的速度組合一次。
二、理解整體與部分
師:如果我們把這一張大圖看成是一個整體,那麼請小朋友給這一張張小圖片起個名字。
幼兒起名(部分)
我們剛纔就把這整體分成了四部分,然後又把這四部分組合起來成爲整體。
三、操作活動
小朋友覺得剛纔的遊戲有趣嗎?今天老師還爲你們準備了許多的材料,(繩子、各種形狀的紙、杯子裏的水)你們可以玩一玩,也把他們分成幾部分,然後再拼起來,玩的時候你可以把分割下來的小部分和原來的整體比較一下,看看他們有什麼不同。
幼兒操作教師指導,請幼兒說一說是怎樣玩得,然後再比較一下整體和部分有什麼不同。
教師小結:整體比他的每一個小部分都大,每一個小部分都比整體小。
四、遊戲:找朋友
這裏有許多畫,小朋友看一看,發現什麼了?有的缺一個角,有的只有一半,好看嗎?那怎麼辦呢?剩下的部分都在中間的簍子裏。請小朋友仔細觀察一下,哪一張是你手中的畫面上的一部分就趕緊貼在你的畫上,看誰拼的又快又對。
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