小班教案 | 小班語言《爸爸媽媽本領大》

作爲一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班教案 | 小班語言《爸爸媽媽本領大》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計思路：

（一）教材分析：

爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的瞭解卻很少。讓孩子初步地瞭解爸爸媽媽的工作，瞭解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發幼兒關心父母情感的基礎。另外，透過活動，引導孩子關心愛護父母，不依賴父母，萌發獨立活動的意識。

（二）幼兒情況分析：

由於孩子認識水平的限制，所以，在認識爸爸媽媽的工作時，僅限於知道爸爸媽媽在哪裏工作、幹些什麼（工作的主要內容）。但因孩子間個體差異的存在，教師在準備製作材料時，應有層次上的要求。本班融入的幼兒是一名弱聽幼兒，對爸爸媽媽有所依戀，想透過本次活動讓他們能體驗到爸爸媽媽的本領，能對爸爸媽媽有一個全面的瞭解。

（三）活動價值分析：

並根據小班孩子完整語言急待培養的特點，在與父母的“通電話”中，提升語言表達能力。最後，在積極主動的`自主選擇製作中，實現自己的願望，表達自己的情感。

活動目標：

1、知道爸爸媽媽各自的特長。

2、透過調查和爸爸媽媽現場表演，嘗試學習他們的本領。

活動準備：

請家長參與，並請幾位家長做好表演特長的準備。

活動重難點：

透過調查和爸爸媽媽現場表演，嘗試學習他們的本領。

活動流程：

活動匯入——爸媽介紹——引導扮演

↓ ↓ ↓

激發興趣——聆聽介紹——幼兒扮演

活動過程：

一、透過語言，引發幼兒對活動話題的興趣。

（1）請個別幼兒講述自己對爸爸媽媽的認識和了解。

（2）提問：你們知道嗎？你們的爸爸媽媽都有非常了不起的本領呢，你去問一問他們好嗎？

二、介紹自己的爸爸或媽媽的特長。

（1）幼兒走到家長身邊，傾聽爸爸或媽媽自我介紹自己的特長。

提問：現在你們知道自己的爸爸媽媽最了不起的本領是什麼了吧，請你和旁邊的小朋友講一講你的爸爸、媽媽最了不起本領是什麼。

（2）請個別幼兒在集體面前向大家介紹爸爸、媽媽的特長，鼓勵幼兒用語言大膽表達。

三、“扮扮爸爸媽媽”

1、今天爸爸媽媽都在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽？

2、那麼你們的爸爸媽媽在家裏都會做些什麼事情呢？

3、一起來看看錄像裏的爸爸媽媽在幹些什麼呢？

4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什麼事情呢？

5、裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動。走路、燒飯、看書等等。爸爸媽媽的特長。