《做蛋寶寶的爸爸和媽媽》小班教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家收集的《做蛋寶寶的爸爸和媽媽》小班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動一：帶蛋寶寶上幼兒園

教育目的：

1、鍛鍊幼兒的耐心、責任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。

2、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

教育過程：

讓幼兒帶着蛋寶寶上幼兒園，並帶着蛋寶寶參加半日活動，要求不能將蛋寶寶打碎。

活動二：想站立的蛋寶寶

教學目的：

1、引導幼兒探索使蛋寶寶站立起來的多種辦法，激發幼兒的好奇心。發展幼兒的思維能力與動手能力。

2、培養幼兒用語言表達自己操作過程的能力。

教學準備：

熟蛋是幼兒人數的兩倍，並裝飾成蛋寶寶。

各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的'瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。

教學過程：

㈠、設疑提問，激發好奇。

1、玩一玩：和蛋寶寶說說悄悄話。

2、試一試：讓蛋寶寶站起來。

師：許多小朋友都認爲只有將蛋寶寶磕個小洞，才能站起來。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來？

3、想一想：蛋寶寶爲什麼站不起來？

㈡、感知，體驗。

1、認識教師所提供的材料。師：今天，孟老師請來了材料王國的朋友們，都有些什麼？

2、它們能幫蛋寶寶站起來嗎？請你們試試看。（鼓勵幼兒大膽藉助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。）

㈢、語言表達。

請幼兒介紹並演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來的。讓幼兒體驗成功的樂趣。

㈣、活動延伸。

1、孟老師也有一個蛋寶寶，它會跳舞。（看蛋寶寶跳舞）2、你們的蛋寶寶會嗎？我們去試試。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。