大熊邦邦教案
【活動目標】
1、感受故事中大熊邦邦想交朋友的心情。
2、理解繪本故事內容,體驗邦邦用自己的行動贏得朋友的過程。
3、仔細觀察繪本畫面,大膽說出自己對故事的理解及想法。
【活動重點】理解繪本故事內容,體驗邦邦用自己的行動贏得朋友的過程。
【活動難點】仔細觀察繪本畫面,大膽說出自己對故事的理解及想法。
【活動準備】
教學讀本6-7、頭飾“大熊邦邦”、《大熊邦邦》課件,歌曲《找朋友》。
【活動過程】
一、教師戴頭飾扮“大熊邦邦”,引出故事主角,引起幼兒的閱讀興趣。
二、出示繪本,師生共讀,觸摸故事。(故事中所有字用紙條遮住)
1、觀察封二及第1頁的繪本畫面,教師拋出問題和幼兒一起讀圖,理解故事,說說繪本故事內容。
2、觀察第2-5頁的繪本畫面,教師拋出問題和幼兒一起讀圖,理解故事,說說繪本故事內容。
3、觀察第6-11頁的繪本畫面,教師拋出問題和幼兒一起讀圖,理解故事,說說繪本故事內容。
4、觀察第12-13頁的繪本畫面,教師拋出問題和幼兒一起讀圖,理解故事,說說繪本故事內容。
三、拆除遮擋文字的紙條,教師結合繪本,有感情朗讀故事。透過畫面及提問幫助幼兒理解故事。
四、播放課件,讓幼兒再次完整欣賞故事,教師小結點題。
小結:只要我們用一顆真誠的`心去對待別人,別人就會很高興地和我們做朋友。我們交朋友的時候,可千萬不要只看認得外表。
五、請小朋友和大熊邦邦找到自己的好朋友,一起唱着《找朋友》這首歌到外面去玩吧!
附:
大熊邦邦故事
邦邦是一隻身體大大的、嗓門高高的熊,大家一看到他就會拼命地逃。
“我不要做大熊邦邦了。”他找到美容師獅子先生。
獅子先生問:“那你要做誰呢?”
“隨便吧,只要不是我。”邦邦說。
獅子先生高興地說:“那就好辦了,我可以給你隨便化裝了。”
化完裝,邦邦照照鏡子:“這是誰呀?”
獅子先生說:“這是小丑邦邦呀!”
小丑邦邦在森林裏一出現,就被大家包圍起來了。
“邦邦,你和大熊叫一樣的名字,可是你比大熊溫和多了。”小猴說。
“你一定是從馬戲團出來的!嗨,你能爲大家表演一個節目嗎?”小狐狸提議說。
“當然了!”邦邦開始表演鼻子頂水壺。可是剛剛放上去,水壺的蓋子就掉了,水灑在邦邦的臉上,邦邦臉上的妝全都沒有了。
邦邦用手臂抱住了臉,蹲在地上不肯起來。大家以爲邦邦是故意逗樂的,都哈哈地笑個不停。
大家笑夠了,去拉邦邦,邦邦露出原來的樣子。
“啊,是大熊邦邦!”大家都叫起來,但是並沒有逃走。
邦邦卻跑了,一隻跑到獅子先生那裏。
獅子先生爲邦邦重新化了裝,這回模樣更怪了。
當邦邦再次出現時,大家圍着他說:“我們知道你就是大熊邦邦,我們願意和你做朋友。”
後來,邦邦和大家成了好朋友,每天都玩得開心極了。
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