《堅強的雞蛋》五年級綜合實踐教案

一、活動目的：

1、培養學生的創新精神與動手實踐的能力。

2、培養學生的合作精神和團隊精神。

3、使學生養成深入探究的習慣。

二、活動形式：小組合作探究

三、活動所用材料：雞蛋、紙板、剪刀、透明膠

四、活動過程：

（一）引入活動內容：

同學們看到桌上的材料了嗎？這次我們要進行一次非常有趣的實踐活動。活動課題在快下課的時候由同學們來定。好不好？

現在同學們請看，我手裏拿的.是什麼？現在我讓這個雞蛋輕輕地落在桌子上。大家請看，儘管我沒有用力摔，雞蛋還是破了。現在你猜出桌子上的材料有什麼用了嗎？對，這次活動我們就來研究讓雞蛋從高處摔下來，怎樣纔會摔不破？

（二）小組討論並制定設計方案：

1、我們分成了五個小組，現在請各小組討論：你們小組要設計一個什麼裝置，使雞蛋從高處落下來而摔不破？你們的實驗裝置製作出來後，我們要找一個人站在桌子上面的凳子上進行投放實驗。現在請各組制定出設計方案，可以畫個簡單的示意圖說明，儘量把你們的實驗裝置設計得美觀些。有時間的話還可以分分工。5分鐘後各小組派代表到講臺上來說說你們的設計方案。語言要儘量簡練、明白。（出示課件）這是我爲我們這次活動提的小建議，同學們可以看一看。好，計時開始。

2、課件出示活動小建議：

（1）設計方案可畫示意圖說明，代表上臺講解時要語言簡練、明白。

（2）請同學們注意安全，不要讓剪刀傷着自己和別人。

（3）等所有小組都投放完畢後，方可同時檢驗實驗設計。

（4）注意保持活動場地的清潔。

3、時間到，現在請各小組代表說說你們的設計方案，注意要說得簡練、明白。

4、你們的設計方案到底怎麼樣？這需要實踐來檢驗。

（三）、根據設計方案製作實驗裝置：

現在我每組發給你們一個雞蛋，小心不要把它弄破了，還要小心使用剪刀，不要傷着自己和別人。現在根據你們的設計方案製作使雞蛋摔不破的裝置。時間是10分鐘。如果到時完不成，就算棄權。好，計時開始。

（四）檢驗：

1、 時間到。現在我們就來檢驗。要說明的是，各小組投放完畢後同時檢驗。爲了比賽的公正性，我們找現場的一位老師幫我們投放，大家同意嗎？

2、投放完畢。現在進行檢驗，注意在拆開製作檢查雞蛋的時候，要小心，不要沒摔破，反而在拆的時候把它弄破了。另外，我們還要改進製作，進行第二次投放實驗，因此在拆的時候要注意儘量不要把製作破壞得太厲害，影響製作的改進。

3、教師檢視每組情況並說明。

4、對成功的小組予以掌聲鼓勵。

（五）討論：

1、現在各組討論你們組失敗或成功的原因，以及怎樣改進你們的設計。待會兒我們讓雞蛋從樓上摔下，看哪個組能成功？討論開始，時間是3分鐘。

2、各小組派代表說討論結果。

（六）改進製作：

現在各組就結合剛纔的經驗，進一步改進你們的製作，時間是8分鐘。

（七）檢驗：

1、現在各組派一名跑得快的帶着你們的製作跟我到樓上去檢驗，組長帶領其餘同學討論一下你們組的製作是否成功？爲什麼？

2、現在我們投放回來了，開啟檢查一下吧！

3、掌聲鼓勵第二次實驗成功的小組。

（八）總結：

不管你們組的實驗是否成功，每個同學都爲這次活動傾注了心血，既動腦又動手實踐，而且很有創新精神，這就是我們活動的目的。課後你們可以再次討論、改進你們的製作，讓雞蛋從更高處摔下來而安然無恙。

（九）爲活動命名主題並選總課題組長：

1、 咱們這個活動這麼有趣，我們爲它起個主題名稱好嗎？你們覺得誰起的名最有創意？教師板書。這就是咱們這次活動研究的總課題。

2、你們推選誰擔任這個總課題的組長？

（十）課題延伸：

1、你們在設計製作、實驗的時候肯定想到了很多問題，現在你們想圍繞着這個總課題研究哪些小問題呢？

2、同學們圍繞着這個總課題想出了這麼多的小問題，這些小問題就是一個個很好的分課題。課後請同學們自願組成小課題組，每組選一個自己感興趣的分課題來研究，好嗎？

3、大家想用哪些方法來研究呢？

4、課後請同學們抓緊時間研究，並寫出研究實驗報告，老師希望儘快看到你們的研究成果。課後請同學們抓緊時間把教室清理乾淨。