幼兒園小班教案《小熊睡不着》三篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案《小熊睡不着》三篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案《小熊睡不着》三篇1
設計意圖:
小班幼兒喜歡看書,但未掌握正確的閱讀方法,因此,我希望透過這一活動,可以讓幼兒正確地認讀圖書內容,初步培養幼兒良好的閱讀習慣和愛護圖書意識。活動中我將重點定位於幫助幼兒初步理解故事畫面的內容,難點定位在引導幼兒掌握正確的閱讀方法上,活動前我透過與幼兒演唱《睡吧,小寶貝》力求營造安靜閱讀的氛圍,在此基礎上將“引導幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中,力求透過本次活動,培養孩子們愛閱讀,能用正確方法閱讀的能力。
活動目的:
1、初步理解畫面的內容,依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。
2、喜歡閱讀活動,學習在教師的指導下正確翻書閱讀。
3、知道怎樣纔可以睡個安穩覺。
活動準備:
1、玩偶小熊
2、準備幼兒用書人手一套、投影儀
活動過程:
1、創造安靜閱讀的氛圍,教師與幼兒一起表演《睡吧,小寶貝》引入活動。
2、出示玩偶小熊,以小熊給大家帶來好聽的故事,引導幼兒完整傾聽一遍故事。
提問:故事的.名字叫什麼?故事中有誰?在幹嘛?
3、出示幼兒用書,教師運用投影儀與幼兒觀看圖書,初步理解畫面內容,引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思,結合正確閱讀方法的引導。
引導幼兒討論:小熊爲什麼翻來翻去睡不着,小熊睡不着覺想到什麼小動物?幾隻小老鼠穿着漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什麼?兩隻貓頭鷹對小熊說什麼?最後小熊睡着了嗎?怎樣才能睡個安穩覺?
4、幼兒人手一本幼兒用書,在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。
語言組點評:
活動中教師能認真研究教材、教法,充分發揮語言領域的教育功能,既讓幼兒在理解故事內容的基礎上又能注重幼兒閱讀能力的培養,教師能深入挖掘故事,能創設一個安靜、溫馨的環境,以親切的教態、溫柔的語氣與小班孩子交流,並且將“引導幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中,較好的達到了活動目標。
幼兒園小班教案《小熊睡不着》三篇2
活動目標:
1、喜歡閱讀活動,學習在教師的指導下翻書閱讀。
2、初步理解畫面內容,依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。
3、知道怎樣才能睡一個安穩覺。
活動準備:
教育掛圖《小熊睡不着》
學習包《語言-小熊睡不着》
活動過程:
出示掛圖,提問“這是什麼呀?”(書)“恩,那老師的這本書裏面藏了一個小故事,小朋友們想不想聽?”(想)。
與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不着》的內容,並完整的講故事講述一遍。
討論:小熊爲什麼睡不着?小熊睡不着覺想到了什麼小動物?幾隻穿着漂亮絨布鞋的小老鼠出來和小熊說了些什麼?兩隻貓頭鷹對小熊說了什麼?最後小熊睡着了嗎?要怎麼樣纔可以睡一個安穩覺呢?
那現在小朋友們看,老師的手上還有好多好多的書本,這些書本里也藏着我們剛纔看的故事,等一下呢,老師就把這些書本發給小朋友們,小朋友們可以自己看看我們剛纔將的那個故事,好嗎?
那誰知道應該怎麼樣看書呢?(輕輕翻,從左到右的翻,一頁一頁的慢慢翻,只看自己的書本。)
將學習包發給每位幼兒,讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。
幼兒園小班教案《小熊睡不着》三篇3
教學目標:
1、初步理解畫面的內容,依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。
2、喜歡閱讀活動,學習在教師的指導下正確翻書閱讀。
3、知道怎樣纔可以睡個安穩覺。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、透過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
活動準備:
玩偶小熊、準備幼兒用書人手一套、投影儀
活動過程:
(一)創造安靜閱讀的氛圍,教師與幼兒一起表演《睡吧,小寶貝》引入活動。
(二)出示玩偶小熊,以小熊給大家帶來好聽的故事,引導幼兒完整傾聽一遍故事。
提問:故事的名字叫什麼?故事中有誰?在幹嘛?
(三)出示幼兒用書,教師運用投影儀與幼兒觀看圖書,初步理解畫面內容,引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思,結合正確閱讀方法的引導。
引導幼兒討論:小熊爲什麼翻來翻去睡不着,小熊睡不着覺想到什麼小動物?幾隻小老鼠穿着漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什麼?兩隻貓頭鷹對小熊說什麼?最後小熊睡着了嗎?怎樣才能睡個安穩覺?
(四)幼兒人手一本幼兒用書,在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。
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