《走馬燈》教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《走馬燈》教案，希望能夠幫助到大家。

學習目標：

1.瞭解走馬燈旋轉原理，是因爲熱空氣上升推動葉片，使葉輪運動，帶動紙筒旋轉。周圍的冷空氣會不斷從下方流入，進行補充，產生對流，這樣燈就不停旋轉起來了。

2.能製作走馬燈旋轉紙筒，經歷製作、比較、改進的過程，提高動手和研究能力。

3.樂於參與活動，樂意課外探究。

器材準備：

教師：走馬燈實物、紙筒、支架、風車、課件。

學生個人：每人走馬燈模型製作套材：支架（細水筆芯、底座、兩頭尖竹籤）、紙筒（金屬子母扣，紙碗），火柴，蠟燭，剪刀，小刀。

小組溼毛巾一塊（安全保障）、金屬小盒一個（放火柴梗）。

一、呈現實物，激發興趣

1.組織學生觀看走馬燈。

2.介紹走馬燈歷史。

二、製作和研究

1.用準備的材料製作一個走馬燈的旋轉內筒。

思考：製作過程中遇到了什麼問題？你是怎麼解決的？你還發現了什麼？

2.學生試做測試。

3.組織彙報交流： 4.紙筒結構與生活中哪種玩具很相似，遇到氣流也會旋轉？（風車——2000多年前）。

5.小結

三、拓展應用

燃氣輪機介紹：燃氣輪機用途很廣，從過去的軍事領域擴展到鐵路運輸、海上平臺和大中型電站等。它是靠燃燒室產生的高壓高速氣體推動燃氣葉輪旋轉。

四、課外研究指導

1.你想對自己的'走馬燈怎麼改進？

2.如果你自己課外再去製作一個走馬燈，你想做一個怎樣的走馬燈？哪些材料你不易辦到？怎麼解決。

3.課後繼續研究：做一個轉得更快的走馬燈、雙向走馬燈。

4.小結：走馬燈雖然是一種玩具式的燈，但它卻蘊含着科學道理。我們身邊有很多這樣的科學玩具，只要你去研究，肯定能發現它們的祕密，自己也可以學着做一做。