兔子跳教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的兔子跳教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

兔子跳教案1

一、活動目標：

1、練習雙腳自然原地向上跳，鍛鍊腿部肌肉的力量。

2、體驗與同伴一起隨音樂做雙腳運動的快樂。

3、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭

二、活動準備：

1、呼啦圈、音樂

2、動物圓圈（鑽山洞用）

三、活動過程

（一）圖片匯入，吸引幼兒興趣（室內）：

1、出示圖片教師提問：誰來啦，（小兔子）

2、今天小兔子和我們一起來做遊戲，但是我們要先學會小兔跳跳。

（二）學習雙腳原地向上跳

1、請幼兒交流自己用什麼樣的方法跳。

2、教師講解示範小兔跳的動作要領：雙腳併攏，膝蓋彎曲，身體前傾，雙臂擺動，向上跳起，雙腳落地，注意要屈膝緩衝，保護好自己以免摔到。

3、練習雙腳原地向上跳。

（三）遊戲準備活動：

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，兔媽媽帶着小兔子到草地上玩，現在我們先來做一下熱身動物。

2、幼兒隨音樂（兔子舞）跟着老師做模仿小兔子的律動；伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。

3、幼兒跟隨教師來到活動場地。

（四）遊戲：小兔跳花環

1、介紹遊戲玩法：將花環擺放在活動場地，幼兒按順序排好隊。遊戲開始，幼兒隨音樂進入到圈內，按照花環排列順序向前跳，跳過障礙物後，鑽過山洞到後面排隊，繼續遊戲。

2、強調遊戲過程中注意的安全：小朋友們在跳的過程中不能推、不能擠、要按順序跳，注意保護好自己。

3、幼兒進行遊戲活動。

4、結束活動今天"小兔子"們玩得很開心，也玩得很累了，現在我們一起做手臂、腿部放鬆動作，回到教室休息。

四、活動反思：

小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡遊戲，在遊戲中能夠潛移默化地滲透活動內容，同時在遊戲中學習音樂，能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化，並隨時根據音樂的變化作出反應。透過讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗遊戲的快樂。

兔子跳教案2

教學對象：一年級

學生人數：28人

一、 教學內容：兔子舞

二、教學目標

1、運動參與：透過本課教、學、練的過程激發全體學生積極參與、認真

學練本課內容。基本掌握兔子舞的節奏。

2、身體健康：學生透過本課認真的學練和在課中承受適宜的運動負荷，

達到促進學生身體健康的目標。

3、心理健康：透過本課的教、學、練，培養學生活潑向上、健康愉悅的

心理品質，使學生樂於學習，促進學生的心理健康，達到

心理的十分滿足、滿足、基本滿足。

4、社會適應：透過本課多種教學方法的運用，能培養學生自主學練、合

作學練、探究學練、評價學練的能力，發展學生的潛能和

個性，提高社會適應能力。

二、 教學重、難點：

重點：學生跳兔子舞中的節奏協調。

難點：培養學生的自主學練、合作學練、探究學練、評價學練的能力。

三、 教、學、練的流程：

（一）、課的開始：（1——2分鐘）

1、體育委員集合、整隊、報告人數，檢查學生服裝。

2、師生問好，宣佈課堂內容。

教學隊形：

OOOOOOOOOOOO

▲

教學要求：學生精神飽滿。

（二）、學習兔子舞節奏“X X X X X X X X X X X X X ”（3—4分鐘）

right right left left go shift gogo go

教學隊形：

OOOOOOOOOOOO

▲

1、教師出示節奏卡，學生跟隨教師一起學習節奏。

2、教師與學生邊念節奏邊用自己喜歡的動作打節奏。

3、教師邊說節奏邊用腳打兔子舞的節奏，學生跟隨教師一起練習。

教學要求：學生積極參與。

（三）、學跳兔子舞（7——8分鐘）

1、教師出示音樂，讓學生猜一猜這是什麼音樂。（兔子舞音樂）

2、教師與學生一起戴上一個兔子頭飾。

3、教師示範兔子舞的動作，學生原地跟着教師一起進行學、練。

4、學生在單獨基本掌握動作的基礎上，進行二人一組的'練習。兩個人前後站立，後面的一個小朋友將兩手搭在前面一個小朋友的肩膀上，當音樂響起時，跟着音樂一起跳起來。

隊形：x x x x x x x

o o o o o o o

x x x x x x x

o o o o o o o

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5、教師請4個小朋友前後站立，按照前面的方法嘗試練習。

6、全體同學跟隨這4個小朋友一起練習。

隊形：x x x x x x x

o o o o o o o

x x x x x x x

o o o o o o o

▲

7、師提議讓學生分四組，跟着音樂一起跳兔子舞。

隊形：

OOOOOO

OOOOOO

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教學要求：學生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要積極調動學生練習的積極

性、好奇心和求知慾，提高學生練習的積極性。

（四）、小組合作練習兔子舞（4——5分鐘）

A：學生跟隨音樂1人正面其他人反面進行練習。（12人小組）

B：學生跟隨音樂6人正面6人反面進行練習。（12人小組）

隊形：A：XOOOO

XOOOO

XOOOO

XOOOO

B：XXXOOO

XXXOOO

XXXOOO

XXXOOO

注：X代表正面跳的學生，O代表反面跳的學生。

教學要求：學生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要充分調動學生練習的積極性。

（五）、小組合作跳隊形（7——8分鐘）

A：學生根據教師在地上所畫的圓形（見圖示一）、三角形（見圖示二）、正方形（見圖示三）圖形在規定的音樂聲中依次進行練習，教師根據學生的表現，對完成動作完整、節奏合理的小組予以OK章的獎勵。

隊形：

圖示一圖示二圖示三

B：教師出示音樂，讓學生在規定的音樂聲中完成隊形的創編，對錶現突出的

小組予以OK章的獎勵。

隊形：學生討論、自主、合作完成理想隊形，如梯形、菱形、橢圓形等。

教學要求：學生要積極動腦、能與小夥伴合作愉快完成練習任務。

（六）、探究性學習

1、學生創編節奏（5——6分鐘）

學生根據平時在英語課中所學的單詞，選擇自己最喜歡的英語單詞，編成節奏，再結合在練習中完成最出色的隊形，以小隊的形式將自己的創編進行展示，教師進行評比。

隊形：學生討論、自主、合作完成理想隊形。

教學要求：學生要積極合作，善於動腦，完成創編節奏的任務。

2、根據音樂創編動作（5——6分鐘）

教師出示一組節奏歡快的音樂，讓學生根據音樂創編動作，教師進行評判。

（七）、評價小結階段（1——2分鐘）

教師總結本節課情況，對學生提出要求，師生道別。

四、需要場地器材：

2個籃球場大的場地，錄音機1臺，磁帶2盤，兔子頭飾28個，OK章若干個。

五、本課的設計思路

本課以人本主義的教育理念和教育思想爲出發點，特別注重了學生個性的發展、心理的愉悅，同時也關注了學生的全面發展，並能結合新課程標準的“五個領域”，運用了自主學練、合作學練、探究學練、評價學練等方法，意在提高學生學習的積極性和主動性。本課還綜合了音樂課中的節奏學習，英語課中的單詞學習及單詞的組合，很好的體現了新課程標準中的學科整合。同時在本課中積極創設出“以學生爲本”的新的教學思路和新的教育理念。充分發揮了體育教學特有功能的設計思路。

兔子跳教案3

目標：練習跳躍，增強寶寶的身體機能方法與步驟1、老師拿出兔子模型，問小朋友這是什麼動物？它是怎麼走路的？接着拿着兔子模型，示範在呼啦圈中跳躍，跟小朋友說：我們來跟兔子一樣跳、跳、跳！

2、每個家庭兩個圈，利用圈過小河（如鄭冰班上的環節）

幼兒園託班遊戲：送動物回家

目標：過爬行鍛鍊寶寶全身大肌肉活動的力量，增強寶寶全身協調，方法與步驟1、老師將小動物放置於教室按遊戲規則擺放好，並在對面角落放置分類盒，接着告訴小朋友：

好多動物在山谷裏迷路了，請大家一起幫忙送小動物回家（分類盒）吧！

2、請小朋友一次帶一隻小動物，利用爬行的方式透過障礙，將小動物放回分類盒中。

3、媽媽在一旁協助小朋友爬行，並儘量每次爬行不同路線。

（孩子不多，利用親子的器材）

幼兒園託班遊戲：過山洞

目標：鍛鍊肢體動作的協調性方法與步驟兩位老師合作變山洞，請家長帶小朋友鑽爬爸爸或者媽媽變山洞，鼓勵寶寶鑽爬情境 過山洞取水果給媽媽或者媽媽吃道具 塑料山洞 和水果，鼓勵寶寶自己爬過山洞 取水果爬回來送給媽媽（孩子少可以兩組家庭一組）3、火車鑽山洞教師帶領着寶寶家庭成員一起變成一列火車，利用器材火車過山洞

兔子跳教案4

一、 教學目標：

學習在音樂伴奏下表現小兔輕盈，協調的跳躍動作。

二、教學準備：

1、場地佈置：情境佈置（花、草、樹木）

2、兔子頭飾（與幼兒人數相等），錄音機（錄音帶）。

三、 教學過程：

1、以律動形式進入教室。

“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林裏玩？高興嗎？（高興）好，那麼我們現在就出發吧！”

2、進教室後，教師讓幼兒坐在地上 ，欣賞曲子。

（1）第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息 一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟着曲子左右搖着小 腦袋。”

（2） 第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧！”

（3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認真聽

聽這首好聽的曲子。”

3、動作示範，講解，結合音樂進行練習。

“曲子好聽嗎？（好聽）媽媽現在跟這首曲子爲寶寶們跳一] 支舞好嗎？[教師結合音樂完整示範]（好）舞蹈好看嗎？ （好看）媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發出嘣嘣的聲音呢？（沒有）對了，所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲，然後輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，[教師跳兩遍]輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現在，寶寶和媽媽一起做。[教師分解示範，幼兒跟做]那麼現在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的舞最漂亮。

[結合音樂進行練習]

剛纔寶寶跳得很漂亮，讓我們跟着這首好聽的曲子一起跳吧！

4、遊戲。

“兔寶寶，現在讓我們來玩一個有趣的遊戲好嗎？（好）那麼等一會兒，你們聽到音樂時，就在樹林裏跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林裏媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟着媽媽一起跳着去找其他的小夥伴。好，遊戲開始。”

5、結束。（以兒歌形式出去）

“今天，到樹林裏我們聽了好聽的音樂，學會了漂亮的舞蹈，還做了有趣的遊戲，那麼現在我們要回家吃飯了。”

[兒歌：小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜 ，蹦蹦跳跳真可愛。]