《21世紀寶鼎》教案

教學目標

1、學會本課7個生字。正確讀寫生字新詞。

2、正確、流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞句。

3、理解課文內容，感受世紀寶鼎的精美藝術和深刻寓意，體會中國人民對聯合國和新世紀的美好祝願。

教學準備

1.世紀寶鼎的彩圖，各部分的放大圖片。

2.收集各種鼎的'圖片和帶“鼎”字的詞語。

課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

教學目標

1.學會本課7個生字。正確讀寫生字新詞。

2.正確、流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞句。

教學過程

一、交流帶“鼎”字的詞語

1.     教師示範寫“鼎”字，請學生注意字形、筆順。

2.     說說帶“鼎”字的詞語。

二、認識“鼎”，引入新課

1.     誰知道“鼎”是什麼？“鼎”是什麼樣子的？

2.     今天我們要學習的課文是《世紀寶鼎》，這是個怎樣的寶鼎呢？

三、初讀課文

1.     自讀課文，讀準字音，把難讀得句子多讀幾遍。

2.     指名讀，注意糾正字音，指導讀好難讀得長句子。

3.     說說初讀課文後知道了什麼。

四、重點讀第二自然段，瞭解世紀寶鼎的樣子

1.自由讀第二自然段，對照圖畫，想想世紀寶鼎的樣子，有讀不懂的地方提出來。

2.提出不懂的語句，互相交流怎樣讀懂。

五、練習朗讀第二自然段，讀出對世紀寶鼎的讚美。

六、佈置作業

把帶有生字的詞語寫一寫。

編號78

第二課時

教學目標

1.正確、流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞句。

2.理解課文內容，感受世紀寶鼎的精美藝術和深刻寓意，體會中國人民對聯合國和新世紀的美好祝願。

教學過程

一、複習匯入

1.     出示圖畫，請學生指着圖介紹世紀寶鼎的樣子。

2.     課文除了寫寶鼎的樣子，還寫了什麼？

二、再讀課文，理解贈送寶鼎的意義

1.     學生帶着問題自學，同桌互議。

2.     討論交流

3.     練習朗讀第三、四自然段，把體會到的感情讀出來。

三、瀏覽課文，領悟表達方法

提出要求後，讓學生自己瀏覽、體會，然後互相交流。

交流時，鼓勵學生的點滴體會和發現。如：介紹鼎的樣子，條理很清楚；用數字寫了鼎的高，還介紹了它的象徵意義；許多詞語、句子寫得精練，表達了中國人民和全世界愛好和平的人民的共同心願。

四、練習模擬贈送寶鼎

1.     同桌兩人互練，一人作爲中方代表，一人作爲聯合國接收禮物的代表。先共同商量，互相該怎麼說，再練一練。

2.     請幾組上臺表演，共同評議：介紹是否準確，語言是否得體。

五、佈置作業

預習下一課。