大班數學《羊村守衛》教案
作爲一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的大班數學《羊村守衛》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
1、透過情境學習比較遠近、高低、快慢的`方法,並記錄比賽結果,理解數字在不同場景中的意義。
2、墨試用統計的方法記錄比賽結果,感受統計的意義。
3、樂意大膽表述、細5操作,培養良好的觀察、分析能力。
活動準備:
教具:大統計表、多媒體課件;學具:五角星貼紙、數字貼紙、統計表(人手一份)
活動過程:
一、故事匯入,激發興趣。
最近羊村裏不安寧,灰太狼總是想着來偷羊。爲了保護羊村,村長在樹林裏貼了一張聘書“聘請守衛一名。好幾個動物來報名。村長決定透過比賽挑選本領最大的動物作爲羊村守衛。觀看比賽,評選“羊村守衛”。
(一)第一輪比賽:扔沙包
1.看一看,來了哪些參賽選手。
2.比一比,誰扔得遠?(根據遠近確定名次,這裏的數字表示遠近)
3.記一記,得了幾顆星。
出示比賽記分表。能看懂這張記分表嗎?(參賽者、比賽項目、總分記錄、名次)
師:大象第一名,給四顆星;獅子得了第幾名?第二名,給它三顆星。第三名、第四名呢?(確
定用星數遞減的方法記錄得分。)
記分員在記分表上給參賽選手記分。
(二)第二輪比賽:跳高
師:羊村守衛不但要力氣大,還要跳得高,才能抓住躲在大樹上的荻太狼。現在進行第二輪比賽跳高。
1.幼兒安靜觀看課件。
兩隻動物比師:獅子和豹子誰跳得高,你是怎麼看出來的?(比較數字大小確定高度,這裏的數字表示
高度)
四隻動物比師:誰跳得最高?一起來看!看後提問:誰來宣佈比賽結果?
2.記分員記錄參賽選手跳高比賽的得分。
3.交流結果,教師在大記分表上貼星。記分員自己檢查,糾正不正確的記錄。
4.觀察大記錄表:看看目前參賽選手的得星數,獅子五顆星,豹子五顆星,大象和斑馬也是五顆星。
你發現了什麼祕密?它們的得星數一樣,不分勝負,來看關鍵的第三輪比賽吧。
(三)第三輪比賽:往返跑步。
1.第三輪比賽項目是往返跑步,你知道什麼是往返跑嗎?往返跑比什麼呀?
2.幼兒安靜觀看比賽。
跑到中途時,課件停下,提問:現在誰最快?你是怎麼看出來的?
繼續播放課件師:比賽最終豹子會不會得第一名呢?仔細看比賽!
看完提問:誰是第一名?你是怎麼知道的?(目測;比較數字大小確定快慢,這裏數字小,用的時間少,速度快)
看了這些數字,你能宣佈往返跑步的比賽結果嗎?
集體確定比賽結果,再次給參賽選手記分。
(四)統計動物們總的得星數。選出“羊村守衛”。
1.幼兒統計總得星數。
2.在大統計表上彙總得星數。(引導劬兒介紹統計方法)
3.根據得星數給參賽選手排名次。
4.選出“羊村守衛”豹子,給豹子頒獎!
小結:自從豹子當上了羊村守衛,灰太狼再也不敢來欺負羊羊了,羊村裏可安全了。
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