《填一填說一說》教案範文

教學內容：填一填，說一說（人教版三上P67）

教學目標：

1、使學生鞏固時間的認識和計算，養成從小珍惜時間、合理安排時間的好習慣。

2、加強數學知識與現實生活的聯繫，逐漸培養學生從不同渠道獲取資訊的意識和能力。

教學重點：

鞏固時間的認識和計算，逐漸培養學生從不同渠道獲取資訊的意識和能力。

教具準備：

時鐘模型、投影儀

教學過程：

一、激趣匯入

師：記得法國著名的哲學家伏爾泰，生前給人們流下了一則趣謎：

它最長又最短，它最快又最慢；

聰明者計劃它，愚蠢者等待它；

勤奮者珍惜它，懶惰者浪費它。

你們能猜出這是什麼嗎？（時間）

師：你們願意成爲謎語中的哪種人呢？（聰明人和勤奮人。）

師：那我們要做時間的主人，今天我們來“學做時間的小主人”。（揭示課題並板書）

二、製作作息時間表

1、師：我們做時間的主人，就要計劃好時間。說一說什麼時候上早自習，什麼時候出早操，什麼時候上第一節課？

師：像這樣比較固定的事情發生的時間就可成爲作息時間。

2、出示學校課程表的結構

學生回憶自己每天要做哪些固定的事情，一般在什麼時候做

3、仿照課程表的設計思路，根據自己的實際情況，制定作息時間表。

4、引導學生互相交流、比較，看看別人的作息時間表中有哪些比自己合理的'地方。（如是不是自己睡覺太晚了，起牀太晚了，是不是有很多時間白白浪費了等等）

5、學生進一步休整自己的作息時間表

師：你們都會制定一個合理的作息時間表了，但嚴格地遵守自己制定的作息時間表更爲重要。希望你們能督促自己在以後的生活中更加合理、有效地安排和利用時間。

三、以小組爲單位，統計完成某些共同事件所需的時間.

1、統計小組成員完成家庭作業所需的時間。

列出統計表後，對錶中的數據進一步分析和討論，如有的同學用的時間少很少，而有的同學花很長時間，原因是什麼，

請作業做得又快又好的同學介紹一下經驗。師：希望你們能從剛纔的事件中養成按時、認真完成家庭作業的習慣。

2、統計每位同學的睡眠時間。並說一說計算睡眠時間的方法。根據統計結果看看誰的睡眠時間最長，誰的最短，大家的睡眠時間是否夠。請大家課後想辦法去查一查。

3、統計同學們每天參加體育鍛煉的時間和看電視、看書的時間。

4、小結：一寸光陰一寸金，請你們是時間生活中要合理地安排學習、鍛鍊、娛樂、休息的時間

四、鞏固練習。