大班美術教育教案《放煙花》
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的大班美術教育教案《放煙花》,歡迎閱讀與收藏。
一.設計意圖:
《美麗的煙花》是幼兒園藝術領域程。此活動來源於幼兒的日常生活。我們都知道煙花是幼兒生活中經常接觸到的東西,她的美麗在於瞬間的開放以及各式各樣的形狀,如果抓住這瞬間的美麗,讓幼兒進行表現是本次活動的重點,因爲煙花綻放時火光條紋是四處散開的。所以在活動中利用毛線的線形狀來表現煙花綻放時的特徵,抓住煙花瞬間開放的美麗,從而體驗放煙花的快樂。
二.活動目標:
依據幼兒園美術教育大綱中對幼兒美術活動的內容要求,以及學前幼兒美術教育大班年齡段的培養目標,結合教材本身的要求,我將本次活動的目標定爲以下兩點。
1.瞭解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態。
這是一條情感目標是根據綱要藝術領域內容中要求"和幼兒一起發現沒的特徵,感受和欣賞美。引導幼兒用自己的語言,動作等描述他們美的方面,如顏色,形狀,形態等"所設計的。請幼兒欣賞圖片以及視頻,激發他們對本次活動的興趣以及想要創作的慾望。
2.嘗試用毛線拖畫的方法表現煙花的特徵,體驗拖線畫的樂趣。
這是一條技能目標,在幼兒接觸過毛線拖畫的基礎上,引導幼兒再次運用的這一繪畫方法表現煙花的特徵,從而毛線拖畫技能得以提升和充分運用。並從中體驗快樂。
三.重難點:
本次活動的重難點都是幼兒對畫面的安排。透過講述、交流、欣賞,幼兒看見過的煙花形狀,顏色很多很多,不會安排畫面,會使畫面出現亂、髒的現象,這裏老師要引導幼兒選用長短不一,各中顏色表現煙花形狀和顏色。
四.活動準備:
1、鉛畫紙人手一張
2、毛線若干
3、歌曲<新年好>輕音樂
4、PPT煙花視頻
5、幼兒已經學過毛線拖畫方法。
五.教學法設計:
基於幼兒的情況,我採用了以下幾種教學法:音樂匹配法,對話法,觀察法、操作法、聯想法,嘗試法等。本活動教學方法的具體運用將結合下面的活動過程詳細闡述。
六.活動過程:
一.聽《新年好》歌,匯入新年放煙花老師:小朋友們,老師今天帶來了一首好聽的歌,小耳朵仔細聽,一會告訴我你聽到了什麼,聽了這段音樂後有什麼感受,想去幹什麼?
老師:小朋友們,音樂好聽嗎?你們聽到了什麼?有什麼感受呢?
老師:小朋友們說的真好,過年了,我們可以做很多有趣的事情,比如說:拜年,穿新衣服,晚上還可以和爸爸媽媽一起放煙花,看煙花。放煙花呀是最開心的事情了。
二.觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩老師:今天呀,老師帶來了幾張煙花的圖片,我們一起來欣賞一下。
老師:誰來告訴我們大家,你喜歡那一張圖片,它像什麼樣子?有些什麼顏色?給你什麼感覺?
老師:除了上面這些煙花,你們還看到過什麼樣的煙花呢?在什麼時候看到的呢?
老師總結:(我們在過年過節的時候會放煙花,煙花只有在晚上的時候放纔好看,有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色;煙花有的像絨球形、扇子形、蝴蝶形、數字形,它們的'造型各不相同,七彩的顏色在夜空中顯得很漂亮!)
三.觀看煙花視頻,回憶自己的生活經驗,體驗放煙花的情景,激發幼兒畫煙花的興趣老師:老師還帶來了一段夜晚放煙花的視頻,小朋友們要睜大眼睛看哦。
老師:煙花好看嗎?你們都看到了什麼顏色,什麼形狀的煙花呀?
四、幼兒學畫煙花,要求幼兒根據自己的生活經驗,充分發揮自己的想象力、創造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。
老師:小朋友的眼睛都很亮,這麼多漂亮的煙花,你們想不想把它畫下來,放在我們的教室裏呀?
老師:昨天我們已經學會了用毛線拖畫的方法,今天我們就一起用毛再來畫我們喜歡的各式各樣,五顏六色的煙花吧。
(幼兒作畫,教師巡迴指導)
五、作品欣賞,評價總結。
教師將幼兒的作品掛在教室四周,供幼兒欣賞,並請幼兒一起說說顏色有哪幾種?線條是什麼樣子的?拖畫的"煙花"像什麼?想象力豐富等方面進行自我、相互講評。
六.活動延伸:
讓幼兒相互之間猜想畫的是什麼形狀的煙花,像什麼。
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