幼兒園中班節奏活動:玩具恰恰恰
設計意圖:
《新綱要》指出:在藝術活動中“要尊重幼兒個人意志的發展,給兒童自己選擇表達內容和方式的自由”。目前,我們音樂教學中的節奏練習形式單一、枯燥,已經不能滿足幼兒的學習興趣。而我發現生活中,孩子們對各種不同質地的物品透過敲打發出的.聲音很感興趣,並能表現出不同的節奏。因此,我設計了本次節奏活動:透過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來製作簡單的節奏樂器,並
進行演奏,充分給幼兒自由表現音樂的機會。而《玩具恰恰恰》這
首歌曲旋律明快、節奏感強,是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂,孩子在做操時透過不同的動作(如拍手、跺腳等),已初步掌握音樂的節奏特點。因此,在本次活動中,我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來爲它進行伴奏,以孩子的興趣愛好爲動力,培養幼兒的節奏感及創造能力。
活動目的:
1、培養幼兒的節奏感及對節奏活動的興趣。
2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來製作簡單的樂器,並會用節奏 X X XX X 、XXXX XXXX 進行伴奏。
3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法,體驗合作成功的快樂。
活動準備:
1、獨木橋,城門(進口處貼有節奏符號的標誌),圖譜、節奏卡、打擊樂器。
2、自制樂器材料:罐子、鑰匙、碟子、豆子等。
活動過程:
一、引題,激發幼兒興趣。
二、以去“玩具國”爲目的,在去的路上(小橋處、城門處)引導幼兒打出節奏 X X XX X,XXXX XXXX。
三、熟悉音樂並配器演奏。
1、出示圖譜,請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。
2、分析樂曲節奏。
3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進行演奏。
四、引導幼兒自制打擊樂器,嘗試用自制樂器演奏。
1、出示收集的生活物品,引導幼兒製作簡單的樂器。
2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器,教師巡視指導。
3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。
五、隨音樂做動作出活動室。
教師小結,舞蹈《快樂舞》出活動室。
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