幼兒園中班語言教案《要你賠》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班語言教案《要你賠》含反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、能認真聽故事，瞭解故事內容，大膽表述自己的想法，學說故事中的對話。

2、透過故事讓幼兒明白同伴相處要懂得互相體諒和理解。

活動準備：

白馬、大象、黑驢、黃牛、蝸牛頭飾一套，故事圖片二幅，移動小蝸牛圖片一幅。

課前請大班幼兒表演故事片段，幼兒有拔河的經歷。

故事錄音、錄音。

活動過程：

一、請角色表演的幼兒坐在幼兒中間（大象、白馬、黃牛、黑驢），激發興趣，引出課題。

1、它們是誰？

2、（出示圖1）你們看，它們在幹什麼？（拔河）在拔河時，可能會發生什麼事情呢？

二、結合圖片和情境表演，分段欣賞故事，理解故事內容。

1、結合圖片，聽故事至“大家都跌倒了”。

提問：

a、發生了什麼事？

b、小動物身上怎麼了？（教師小結用故事中的話說說）它們會怎麼做？怎麼說呢？

2、看情境表演，聽故事至“怎麼賠呢？”

提問：

a、它們怎麼說的？

b、該怎麼賠呢？（請幼兒說說）

3、看情境表演至“一看，是個蝸牛，它的殼被碰破了一塊。”

提問：

a、它們怎麼解決的？

b、這時候又多出來另一個受傷的，是誰？（小蝸牛）小動物又會說什麼呢？；

4、看情境表演至結束。

提問：

a、小動物看到破掉殼了的小蝸牛怎麼說的.？

b、小蝸牛又是怎麼說怎麼做的？

c、大象、白馬、黃牛、黑驢爲什麼站着說不出話了？

三、完整欣賞故事，進一步理解故事內容。

1、爲什麼大象、白馬、黃牛、黑驢說不出話了？你覺得要不要賠？

2、你最喜歡故事中的誰？爲什麼？

四、續編故事——小動物怎麼幫助小蝸牛

師：看到蝸牛這樣子，你心裏有什麼感覺，動物們現在什麼感覺？你會怎麼做？小動物又會怎麼做呢？（請幼兒說說）

師：我們一起到外面邊表演邊把故事編下去好嗎？（出活動室）

活動反思：

教師提供給幼兒一個自由、寬鬆的語言交往環境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。