小班美術公開課教案《葡萄熟啦》
作爲一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的小班美術公開課教案《葡萄熟啦》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、觀察並表達葡萄的外形及色彩變化,嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤。
2、能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子。
3、保持良好的操作習慣,能與同伴友好合作、共同使用操作材。
活動準備:
1、葡萄實物或圖片。
2、水粉筆,顏料(紫色、白色、藍色、黃色),作業紙,調色盤,抹布,桌布。
活動過程:
1、出示不同品種的葡萄,引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。
教師:葡萄是什麼樣子的?是什麼顏色的?一串葡萄是什麼樣的?
2、欣賞葡萄圖片,討論運用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。
教師:看了這些葡萄?你有什麼感覺?除了紫色葡萄還有什麼顏色的葡萄?(綠色)這些葡萄新鮮嗎?你是怎麼看出來的?(水靈靈的)你知道怎樣表現水靈靈的葡萄嗎?
3、教師示範用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。
教師:仔細看看,老師是用什麼方法表現水靈靈的葡萄的?(在塗有顏色的葡萄上點塗一些顏色,然後再印一次)白色塗多少合適?(一點點)
4、幼兒創作,教師指導。
(l)教師:一串葡萄怎麼畫?怎麼表現很多顆葡萄擠在一起的感覺?(用遮擋的方法)
(2)重點:一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。
(3)難點:學習疊印的方法。
要點提示:
本次活動重點是學習用疊印的方法表現葡萄水靈靈的.樣子。這樣酌方法需要教師的示範講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿,稍稍一些即可,這樣印出來似有似無的感覺比較好。
5、展示幼兒作品,引導幼兒相互評價。
教師:你是怎麼用疊印的方法表現水靈靈的葡萄的?你在面一串葡萄的時候遇到了什麼問題?
【評析】由於幼兒空間概念的限制,對於一串葡萄的表現會有一定閒難,有的葡萄會越砌越小?如果遇到這樣的問題,教師不要着急,可以用情景化的語言指導,例如"大大的葡萄纔好吃哦!"。
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