幼兒園小班《牙齒》教案
在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的幼兒園小班《牙齒》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班《牙齒》教案1
活動目標:
1、認識牙齒特徵,初步瞭解牙齒作用。
2、知道門牙和磨牙的的使用方法。
3、能養成餐後漱口的習慣。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、知識經驗準備:認識牙齒、牙刷,有刷牙經驗。
2、物質材料準備:茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅乾;PPT《愛護我們的牙齒》。
活動過程:
1、出示牙齒模型,認識牙齒特徵。認識上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。
請小朋友看看小鏡子,你的牙齒長在哪裏?牙齒長得都一樣嗎?哪裏不一樣?吃東西的時候你門牙會怎麼做?磨牙又做什麼呢?
小結:門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們在吃東西時,要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營養才能被人體吸收,我們才能長高、長大。
2、知道飯後漱口、早晚刷牙的重要性。
牙齒的本領這麼大,我們要怎麼樣保護我們的牙齒呢?爲什麼我們要養成飯後漱口、早晚刷牙的習慣呢?3、瞭解蛀牙產生的原因。
老師給小朋友帶來了一些小餅乾,請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。我們怎麼樣才能把食物弄掉呢?4、學習正確漱口、刷牙的方法,並進行練習。
延伸活動:
1、練習使用磨牙咀嚼。
2、餐後漱口。
3、叮囑幼兒早晚刷牙。
4、和家庭合作,共同幫助孩子養成餐後漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。
活動反思:
本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養,吃飯全靠大人追着喂,吃飯也特別慢,瞭解到相關情況後,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發現他們在咀嚼食物方面存在問題,透過認識門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,並知道了飯後要漱口的衛生要求,在後續的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯後漱口的習慣以及養成,感到非常欣慰,這也是作爲保
幼兒園小班《牙齒》教案2
活動目標
1、引導幼兒初步瞭解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。
3、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
活動準備
1、電腦課件《小藍臉和小紅臉》、錄音機、磁帶、牙齒模型。
2、每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉,不同形狀的牙齒。
3、知道預防齲齒的重要性。
活動過程
1、引出課題
(1)猜迷,引出課題,複習牙齒的作用:
教師:健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齒模型,複習瞭解牙齒的作用。
教師:你們知道不同部位的牙齒都有什麼作用嗎?
幼兒:討論牙齒的功能。
小結:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養的食物,使我們的身體長的'健康結實。
(3)相互檢查,發現齲齒。
拿起小鏡子,看看自己的牙齒,是否又白又亮。發現又黑又黃的牙齒,還有小洞洞——齲齒。
2、瞭解齲齒形成的原因及危害。
教師:爲什麼會有齲齒呢?
(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》
提問:
a、小明的牙齒爲什麼會疼?
a)吃了東西就去睡覺。
b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒裏住下了。
c)牙齒就會變成什麼樣子?
b、齲齒的危害
(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?
引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
(3)瞭解齲齒的危害。
教師小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒裏住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。
3、教育幼兒如何保護牙齒。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?
(2)怎樣保護牙齒
小結:牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時看牙醫,補起來,不要讓小細菌再來,注意口腔衛生。
4、動一動、粘一粘
教師:你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那麼就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂),每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像,讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒,看自己美不美,把自己最美的笑容貼在牆上。
5、活動延伸:
回家以後,早晚好好刷牙,和爸爸、媽媽比一比,看誰的牙齒白又亮,更健康。
幼兒園小班《牙齒》教案3
活動目標:
1、知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護牙齒。
2、能和同伴主動交流、按規則分享。
3、對探討怎樣養成好習慣使身體健康有興趣。
4、知道不刷牙牙齒會有小細菌,會得蟲牙。
5、學習正確的刷牙方法,知道飯後漱口,刷牙。
活動重點難點:
活動重點:
知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護牙齒。
活動難點:
能和同伴主動交流、按規則分享。
活動準備:
保護牙齒的兒歌、視頻;小組討論後發言者用的標誌牌。
活動過程:
一、談話匯入
1、小朋友們,覺得自己牙齒健康的人請舉手?個別回答:健康的牙齒什麼樣子?
2、牙齒不健康的小朋友請舉手。個別回答:你的牙齒有什麼問題?
二、基本環節
1、說說你知道的牙齒生病的原因。
2、怎樣保護牙齒?(8人組合成一組,五組幼兒討論,小組推薦一名幼兒發言,發言者要帶上標誌牌與大家分享小組討論的結果)
3、五個小組的代表發言,大家傾聽。
4、看保護牙齒的專題片後,師幼一起小結:從養成刷牙習慣、少吃甜食、晚上刷牙後不吃食物、不挑食、勤鍛鍊、補鈣等方面保護牙齒,養護牙齒。(教師簡筆畫板書提示,小結。)
三、結束部分
1、學兒歌,鞏固護牙知識。
2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒,生活中養成愛護牙齒的習慣,每個人都有一口健康的牙齒。
活動反思:
幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣,不能按要求傾聽同伴的發言,自我意識較強,個別組有爭搶發言標誌牌的現象,活動常規需要長期培養。總體說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護牙齒的方法。
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