舞蹈教案(通用6篇)
作爲一名教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的舞蹈教案(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
舞蹈教案1
教學目的:
1、欣賞音樂,感受音樂的優美柔和。
2、發揮想象,用肢體語言表現出花的美麗。
教學準備:
音樂《水仙花圓舞曲》
教學過程:
1、聽音樂,吸引幼兒興趣。
(1)今天,老師給小朋友們帶來一首好聽的音樂,我們一起來聽一聽,聽完之後,你們獸醫說有什麼樣的感覺好嗎?
感受到歌曲優美柔和。
(2)聽了這首音樂,你們想到了什麼?
想到了小船兒在水上輕輕地遊,小鳥在天上自由飛翔……
2、回憶花的外形,說說花有幾層花瓣,幾片花瓣。
(1)這首樂曲的名字叫《水仙花圓舞曲》,聽到這首樂曲的名字,你們想到了什麼?
想到了水仙花在跳舞。
(2)花是如何跳舞的呢?誰來表演一下?
(3)共有幾層花瓣,幾片花瓣。
3、師生討論:如何體現四層花、五瓣花、兩層花?
4、欣賞音樂《水仙花圓舞曲》,用肢體語言表達出花的美。
幼兒三兩個抱在一起,有的幼兒說:“我們來表現兩層花瓣吧,裏一層,外一層。”在音樂伴奏下,幼兒興致勃勃地進行肢體表演,美麗極了。
舞蹈教案2
【活動目標】
1、感受音樂的歡快,體驗與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根據歌詞自編動作,並初步學會跳邀請舞。
【活動準備】
1、《認識你呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動前可透過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式,讓幼兒熟悉此歌曲,並初步會唱。
【活動過程】
1、聽歌曲錄音帶,並跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手,鞏固已掌握的歌曲與節奏。
2、根據歌詞創編動作,並在此基礎上集體討論,確定邀請舞的動作。
3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習表演,要求動作合拍、優美。
4、學習跳邀請舞,提醒幼兒與同伴進行眼神的交流。
前奏時,被邀請者站在圈上按節奏拍手,邀請者在圈內做小跑步動作,最後一拍停在被邀請者前面,然後一起邊唱邊表演。遊戲可反覆幾次,待幼兒熟悉舞蹈後可連續進行,同時,教師可參與舞蹈,以增強舞蹈的歡快氣氛。
活動延伸:
在表演區內提供歌曲磁帶,讓幼兒練習跳邀請舞,鞏固已學會的舞蹈,進一步體驗與朋友合作交往的快樂。
舞蹈教案3
活動目標:
1、引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結友愛的親密友情。
2、學習維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨特風格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。
3、學會維吾爾族舞的基本步伐:錯步、跺地拍手、進退步活動準備:場地、磁帶,錄音機
活動過程:
(一)匯入部分:教師戴維吾爾族小帽、敲打着搖鼓進教室,引起幼兒對舞蹈的興趣。
(二)展開部分:
1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的瞭解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全體幼兒欣賞音樂《小夥伴,你好》,體會音樂的熱情、歡快,熟悉節奏。
3、教師和幼兒自由表演,教師重點示範舞步,請幼兒創編舞蹈動作,伴隨着音樂翩翩起舞。
4、教師示範講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作,教師指導,請幼兒間相互糾正動作。
5、隨音樂跳舞,分組反覆練習,請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。
6、請個別跳的好的幼兒帶領大家一齊練習。
(三)結束部分:教師小結講評,幼兒聽音樂跑跳步出教室。
舞蹈教案4
活動目標
1、舞蹈基本功節奏的訓練。(難點)
2、幼兒學習一些舞蹈造型,能夠大膽跟着音樂擺出造型,動作優美。(重點)
3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。
活動準備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。
活動過程
一、開始
1、教師帶幼兒做基本功熱身。
2、提問:小朋友你們都拍過照片嗎?那麼你們拍照片的時候都喜歡擺什麼造型呢?
請個別幼兒上臺來展示,其他幼兒一起來學一學。
二、播放ppt。
1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。
2、教師分動作教幼兒,提醒幼兒擺造型時的注意點。(提腰、頂胯、繃腳尖等)
3、提問:怎麼擺造型最好看?
4、教師:擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。
三、播放音樂,幼兒表演。
1、教師跟着音樂節拍表演,幼兒觀察。
2、提問:你們覺得老師表演好不好?爲什麼?老師告訴你們一個小祕密,老師在聽音樂時候心裏默默數節奏。你們想不想試一試?
3、教師帶領幼兒一邊做動作一邊練習數拍子。
請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習。
4、播放音樂,幼兒全體隨一起表演。
舞蹈教案5
活動目標:
1、能根據音樂的變化,大膽創編不同的、誇張的螃蟹動作;
2、樂意參與遊戲活動,體驗螃蟹跳舞、吹泡泡、饒癢癢等遊戲情節所帶來的快樂。
活動準備:
1、活動前觀看有關螃蟹的錄象或圖片;
2、與音樂變化相符的螃蟹動態圖示一份(跳舞、吹泡泡、饒癢癢);
3、螃蟹音樂;
4、螃蟹頭飾(每人一份)。
活動進行:
一、引題:
1、說說螃蟹的事;
2、幼兒扮演小螃蟹自由玩耍。
二、播放螃蟹的音樂:
1、幼兒完整欣賞樂曲;
引導討論:音樂有變化嗎?怎麼變?
歡快的地方(快的地方),螃蟹在幹什麼?
優美的.地方(慢的地方),螃蟹在幹什麼?
2、再完整欣賞,教師情節講述,幫助幼兒整理出整首樂曲變化的規律,並同時貼出相應的螃蟹動態圖示。
三、螃蟹的舞蹈:
1、引導分段創編螃蟹動作,鼓勵大膽想象、誇張動作;
2、幼兒隨樂完整動作;
3、加入“鯊魚”角色進行動作。
引導幼兒根據音樂變化進行遊戲。
舞蹈教案6
活動目標
增強對舞蹈的興趣感,提高幼兒對音樂的節奏感。
增進幼兒的靈活的形體,培養幼兒羣體的合作精神。
活動流程
一、基本功訓練
腳腕訓練、
胯關節訓練
腰的訓練
胯的訓練
走跑跳訓練
二、舞蹈動作學習
1、左手掐腰,擡左腿,左腿向旁側擡起,擡起時腳尖向下,右手五指張開向左側伸出,舉過頭頂,手心向前,此動做爲第一拍,右手向下彎曲呈拳型與間平行,手心向着自己,腿放在地上爲第二拍,從中增進幼兒的靈活的形體。在熟練的情況下,加快速度在詼諧曲中練習,提高幼兒對音樂的節奏感。
2、律動《表情歌》訓練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。(哭、大笑、捧腹大笑、生氣、偷笑、小聲笑)在舞蹈遊戲中進行舞蹈練習。主要練習嘴角向上翹,保持微笑。
3、模仿踢小球動作。學習原地跑。模仿、踢球、抱球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。
4、雙手呈抱球狀,向左,左腳腳尖向左翹起,身體向左彎曲大約15度左右,然後左腿收回併攏,左手收回至胸前,反方向做一次,重複兩個八拍。
5、把兩個動作連起來做。
6、加音樂練習。
活動延伸
回家可以玩一玩球,體會手抱球的感覺。
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