團結主題班會教案

在年少學習的日子裏，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什麼樣的，以下是小編整理的團結主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

團結主題班會教案1

一、匯入

師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正;一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。我們都是羣衆中的一員，在羣衆中怎樣生活?怎樣與同學們相處?相信這節“團結互助，和諧相處”的主題班會必須能給大家帶來啓發。

二、走近團結

(一)師：首先我們透過兩個故事來感受一下團結。請聽故事：

1、《一滴水的故事》2、《螞蟻的故事》3、看了這兩個故事，你有什麼感受呢?

(二)師：一滴水，只有放進大海，纔不會乾涸;一個人，只有融入羣衆，才能展現自己的價值。羣衆的力量很大，我們就應怎樣與別人相處呢?接下來請大家看幾個小品。

1、《最後的答案》。你們來說說自己的看法吧。

2、將心比心，換位得友誼。

A、情景一：一個同學雨天打傘走路，不留意滑倒，踩到另一個同學，使得那個同學很生氣，兩個人要吵起來了……

B、一個組長髮書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

C、一個同學在考試前發現自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買的筆借給他，使得這個同學有可能不能參加考試……

師：請大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個場景。(生討論，表演)

師：以上幾組同學很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動和感激。

3、師：同學們，你們身邊是否有關於團結互助的事例呢?能夠是發生在自己身上的，也能夠是看到的，聽到的。

三、體驗團結

師：談了這麼多，我們認識了團結，接下來我們透過幾個小遊戲再來感受一下團結的力量。

1、《分工合作》

2、《紙上疊羅漢》

參與遊戲的同學說說自己的感受

四、總結，互贈諺語卡

師：這節課，我們體會到了團結互助、和諧相處的重要性，其實，在我們生活中，團結互助的精神無處不在，開心時，期望有人能夠一齊分享，遇到挫折、失敗和困難時，更需要大家團結合作來度過難關。作爲一個班羣衆，我們就就應像一家人一樣，團結互助，和諧相處，讓這個大家庭更加的溫馨溫暖。

課前，我們都製作了有關團結合作的諺語卡片，下面就請你送給同學們吧。

團結主題班會教案2

課前：

1.熱身歌曲《相親相愛》:會唱

2.“友愛觀”調查問卷

3.照鏡子游戲：練習，瞭解操作方式

4.寫卡片：一句話，把握時間

一、圖片匯入

同學們，你們看，這是什麼?

這是甲骨文中一個字，看上去像兩隻手。就像這兩隻握在一齊的手一樣，以夥伴相稱，彼此理解信任、互相支援幫忙的人稱爲“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節班會課的主題就是--(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。

二、什麼是友愛

(一)互助

同學們，你們有朋友嗎?

XX，你的朋友是誰?他有什麼優點?你們是怎樣產生友情的?

很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。

(二)真誠

朋友間也可能發生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽錄音。)

放學後，鼕鼕和小明在操場上踢足球。由於鼕鼕用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，鼕鼕趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室裏空無一人。這時，鼕鼕對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”

如果你是小明，你會怎樣辦?

【在課前的問卷調查中，有同學給出了這樣的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不會包庇他，但也不想直接揭發他，我會告訴他不能逃避，再幫他想辦法補救。沒錯，友愛，是一句真誠的勸告!】

(三)鼓勵

1.《掌聲》

同學們還記得這個故事嗎?誰來說說?

【人人都需要掌聲，個性是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。】

故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活裏也有所體現。

2.一份通訊稿

這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料，聽錄音。)

在剛剛結束的4*100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光着一隻腳，堅持跑完了最後一棒。

這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作爲同學和觀衆，你會怎樣做?......

【比賽第二、友誼第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛夥伴，友愛，是一個鼓勵的眼神。】

(四)包容

友愛還可能是什麼呢?相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽故事。)

1.樹林間古老的小白屋裏住着三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子裏有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因爲一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當的鹽是鴨子一點一點放的!

2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子!他們過着安靜和諧的生活。

3.可有一天，鴨子不再甘心於只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不幹了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋裏打成一團。最後，鴨子負氣出走了。

4.松鼠和貓以爲鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好鹹阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。

5.夜晚，他們着急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最後還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!

6.拖着沉重的步伐回到家，卻發現，離家出走的鴨子已經回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然後，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子裏又恢復了平靜!

你喜歡這個故事嗎?爲什麼?(多談)

【當和朋友間有衝突時，我們要試着去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那麼故事是否就這樣溫暖地結束了呢?

大家看，沒過多久，因爲鴨子要搶着吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……

朋友之間，矛盾和衝突是不可避免的。所以請記住：友愛，是一顆包容的心!】

三、表達友愛，製作心語卡

同學們，你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學已經共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多麼讓人震撼的數字!

在這些日子裏，同學間產生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。

讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧!

(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)

有愛是需要表達的，有同學願意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)

你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)

老師提議這兩位同學擁抱一下!祝願你們友誼天長地久!

謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語牆上。

四、照鏡子

(一)遊戲規則

接下來，讓我們來玩一個遊戲。遊戲的名字叫--照鏡子

(二)老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態、表情和動作哦!

(三)是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個遊戲呢?

生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當你態度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。

五、結束語

(指黑板)多年後，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那裏有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發揚友愛精神，和同桌共同完成。

展示拼出的字：友愛互助用愛相處(張貼)

同學們都拼出來了，真不錯。看完下面這段視頻，我想大家對這八個字就應會有更深的理解，請看——【觀看視頻】

我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在於班級裏，它還存在於我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那麼我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!

這天的班會課就到那裏，下課!

團結主題班會教案3

團結友愛和諧相處

——08辦一主題班會

策劃人：葉奧林

主持人：葉奧林王盼

地點:08辦公一班

時間：20xx年2月20日班會課

嘉賓：辦一全體美女

特邀嘉賓：Helen

開場音樂：《我和你》

開場白：

葉：有緣千里來相會

王：無緣相逢不相識

葉:以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不幹涸?”徒弟大惑，然後曰：“將它託入掌心。”師父笑曰：“非也、非也.將它投入大海之中。”……是阿!一滴水只有在大海中才不會乾涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在羣衆中才能發揮自己，一個羣衆也正因有了我們才生髮光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強羣衆凝聚力!團結就是力量。

王：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯繫在了一齊，和諧的班羣衆需要的是團結。團結不是一句空話，一個團結的班級，就應是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。

葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場所，與他人相處也並不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發生。那麼，我們就應如何與人交往呢?下面先聽聽同學們的想法吧。

王：做真實的自己，真心的關心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫忙同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫忙別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時光。

接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》

王：尊重是一種態度，它將影響我們的人生;

葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;

王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;

葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧

王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!

葉：王盼，伱說我們班是否有團結友愛的事情呢

王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫着做清潔。

葉：還有呢。

王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結阿。

葉：還有嗎

王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫着加油，這些都說明我們班很團結呀。

葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團結友愛會給我們的學習、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關於團結的遊戲吧。

遊戲NO1:氣球遊戲。

遊戲規則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的爲冠軍。一共5組。

遊戲NO2：盲人遊戲。

遊戲規則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾矇住眼睛原地轉10圈，再向前走3步。比賽開始後，所有參賽者憑藉另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的爲勝利者。一共5組。

遊戲NO3:某某遊戲(想不到名字嫋，原諒哈子)

遊戲規則：在教室空出的位置畫兩個差不多大的圓圈，一組5個人，一個圓圈內站3個人，要憑藉自己的團隊力量把對方趕出自己的圈子，時間3分鐘，3分鐘後哪個圓圈內的人多

哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助

葉：並不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚着千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

王:也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因爲他創造的是一羣人，而不是一個人。

葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候並不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。

王：很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原先融入羣衆是那麼重要。

合：團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇蹟的。

葉：多少年前他們創造了長城。或許不是自己的意願，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永久不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。

王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峯時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背後卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。

葉：其實不僅僅是很多大事，很多小事也需要團結。小製作需要合作，玩遊戲也需要合作。透過玩遊戲，我們學會了合作、團結，學會了融如羣衆，將個人的力量和羣衆融合，也許個人與羣衆擦出的火花並不那麼光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因爲俗話說，衆人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了羣衆是你的'依靠，而當羣衆遇到困難時，更別忘了你是羣衆的一分子。所以羣衆和個人是分不開的。

王：我們就應學會團結與合作。

合唱《wewillrockyou》

葉：最後請班主任總結。

緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養良好的心態，懂得設身處地地替對方着想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施於人”的道理。在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，纔會更加快樂;發生衝突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，採取恰當的方法，就必須能化解矛盾。同學之間只有真心相對，自然而然，理解爲前提，尊重對方保密，才能營造一個簡單快樂的班級氛圍。期望在座的每一個同學都能從這天的班會中有所感悟和啓迪，彼此間建立完美的同學關係。

團結主題班會教案4

主題班會題目：團結友愛快樂成長

關鍵詞：團結友愛快樂成長

參加班級：五年級一班

選題分析：根據班級中同學們的研究討論以及班羣衆目前的狀況而設定的主題，學生嚮往在一個團結友愛的環境下學習、生活，快樂成長。

教育目標：

1、本透過本節主題班會活動，讓學生感悟到“團結就是力量”。

2、透過這次活動，同學們懂得要團結，要相互謙讓的道理。

3、期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，爲建立和諧、完美的班羣衆做出自己的貢獻。

主題班會準備：

一、聽故事《三個和尚》

二、講故事《老鼠的壯舉》

三、欣賞小品《誰最重要》

四、做遊戲

五、詩歌朗誦

六、利用所學解決問題

七、講一講班級中團結友愛的故事

八、大合唱《團結就是力量》

主題班會過程：

一、匯入：

1：在五年級一班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。

生2：在那裏我們建立了友誼;

生1：在那裏我們展示了自己的風采;

生2：五年級一班就是我們每個隊員溫暖的“家”。

生1：我們的“家”充滿團結的力量。

生2：下面我宣佈：五年級一班主題班會“團結友愛，快樂成長”，正式開始

(設計意圖：直入主題，感受班羣衆就是我們學習生活的家，每個人都是家中的一員。)

二、活動過程：

生1：俗話說：“人多力量大”，爲什麼一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，而三個和尚卻沒水喝呢?請欣賞：故事《三個和尚》。

生2：誰能說一說三個和尚爲什麼沒水喝從這個故事中，你還感受到了什麼?

(設計意圖：班羣衆的事是我們大家的事，每個人都有職責爲班羣衆出一份力，遇到事情，不要互相推脫。)

生1：同學們說的真好。只有團結，才能取得成功。

生2：“人心齊，泰山移”。大家心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。下面請我們班的故事大王李宇昊講故事《螞蟻的壯舉》

生1：聽完這個故事你有什麼感受阿?

(設計意圖：感受羣衆的力量，只有大家團結一致，才能創作新的奇蹟)

生2：團結，需要人們的謙讓，下面請欣賞小品：《誰最重要》。

三、小品表演《誰最重要》

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這羣小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

眼睛：我纔是人體中最重要的部位，有了我，人們能夠望見世間所有的光明，不被黑暗矇蔽，能夠選取陽光大道去行走，避免一些黑暗的衝突。人們有了我，能夠邁過前方的險阻。

鼻子：不，我纔是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是透過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法淨去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不對，我纔是人體中最重要的部位，我也能夠爲人類帶給氧氣，供他們呼吸，只是不能淨化罷了。但是我能夠替人們品嚐餐桌的美味佳餚，讓人們滿足愛吃的慾望，能夠透過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對!我纔是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什麼悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我纔是最重要的。

生2：看完了這幾個同學們精彩的表演，請大家討論一下到底誰最重要呢?誰來說一說。

生1：一個人是離不開五官的，他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班羣衆也是一樣的，如果每個人只想自己的利益。那這個班羣衆就成了一盤散沙了。

(設計意圖：在小品中體會每個人都有其存在的價值，我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)

四、做遊戲《折木棍》

生2：看完了這幾個同學精彩的表演，我們大家也動動手來做個小遊戲吧。

生1：誰能折斷這根樹枝，兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?

生2：愉快的遊戲做完了，在遊戲中，大家有什麼感受呢

(設計意圖：學生們在寬鬆愉悅的遊戲中體會到了一個人的力量是有限的，只有大家團結起來才能戰勝一切。)

生1：看來遊戲也離不開團結友愛，生活中處處都需要團結友愛。看看下面幾位同學的表現做到團結友愛了嗎?你認爲他們該怎樣做呢?(課件3張圖片)

生2：俗話說：“一人拾柴火不旺，衆人拾柴火焰高!”正因爲如此，我們每個人都就應從自我做起，自覺維護我們羣衆的團結，爲羣衆團結貢獻力量。下面請劉泓劍爲大家奉獻一首詩歌《團結友愛》

五、詩歌朗誦

詩朗誦《團結友愛》

我們來自不同的家庭，我們有着不同的個性。

我們組成一個團結友愛的大家庭。

三十九雙眼睛，默默地求索，我們努力;

三十九顆跳動的心，鳴奏着一個聲音。

齊心協力、銳意進取，我們徜徉在知識的海洋裏;

激流勇進，刻苦勤奮，我們翱翔在智慧的藍天中;

團結友愛，暢想未來，我們將擁有無限完美的明天。

有人把班羣衆比喻爲一個大熔爐，班裏的同學則象一塊塊煤炭。

大家想要得到溫暖，都務必把自己點燃，燒的越旺，那我們的班羣衆也就越溫暖。

我們要記住：溫暖的班羣衆是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

生:1：其實團結就是力量!就像一滴水匯不成大海，就像一朵花集不成花壇。一個人的力量再大、再強，也沒有羣衆的力量大，沒有羣衆的力量強。只有團結才能戰勝困難，收穫屬於我們的勝利。

(設計意圖：烘托氣氛，是學生更加堅定班羣衆生活帶給我們大家無限的樂趣，我們只有團結起來，纔會感受成長的快樂。)

六、利用所學解決問題

生2：我們聽了團結友愛的故事、看了團結友愛的小品、做了團結友愛的遊戲。但是，在學習生活中，我們還會經常遇到下面的狀況，如果是你，你會怎樣做呢?

1、小紅在課間突然難受，吐了一地，氣味難聞，很多同學都捂着鼻子跑出教室，你會怎樣做?

2、莉莉有一道題不會做，他想讓同學給他講講，但是同學們都在做題想做完了出去玩耍，你會給他講嗎爲什麼?

3、教室裏的地上有很多紙，老師說誰掉的紙，請你此刻撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎?

(設計意圖：在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例，大家一齊進行反思指正。)

七、誇一誇

生1：同學們說的真好，做一個團結友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班裏誰比較團結友愛呢?請你說一說關於他的小故事。

(設計意圖：將我們這次主題活動的好處聯繫到生活實際中來，發現我們身邊的榜樣，鼓勵學生做一個關愛羣衆，幫忙同學的人。)

八、大合唱

生1：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊。

生2：我們一齊學習，一齊攀登前進。在小小的羣衆中，我們懂得了同學之間就應團結友愛，互相謙讓。

生1：最後請聽大合唱《團結就是力量》

(設計意圖：在歌聲中感受團結的力量，生活中團結就是力量。)

三、班主任總結：

生2：五年級(1)班團結友愛，快樂成長。主題班會到此結束，下面請馬老師總結。

同學們在這次主題班會上，充分發揮出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我們這次主題班會。在班會準備過程中，我就已經看到了你們中的一些同學，在慢慢地發生着可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團結友愛的重要性，期望你們將這種完美的願望一向延續。

活動效果：

1、學生參與活動的整個過程，對這次主題隊會目的的領悟會更加深刻。

2、整個班會過程形式多樣，資料豐富，每名同學都用心地參與到班會中來，大家在活動中感受團結友愛的好處。

3、大家在研討中，充分發表自己對事件的看法，每名同學都能夠直抒胸臆，做到知無不言，有些同學還能夠舉例說明問題，說理性很強。

反思：

這次班會所涉及的資料比較多，在準備過程中每個環節小幹部都能夠提出合理化推薦，並且進行及時的修改，這樣我們的主題班會，才能夠很順暢地一個資料之後一個資料地有序進行。在資料的安排上，是由淺到深設計意圖，學生對團結友愛理解不斷加深、不斷加強，在不斷地發生着新的認識。後面的幾個環節就把學生帶回到生活中來，是學生在生活中找到自己團結友愛的身影。

團結主題班會教案5

班會目的：

透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。

重點：

透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。

難點：

在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級並談出感悟。

活動過程：

主持人：老師、同學。

主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不幹涸?”徒弟大惑，然後曰：“將它託入掌心。”師父笑曰：“非也、非也!將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會乾涸。我們初一(3)班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在羣衆中才能發揮自己，一個羣衆也正因有了我們才生髮光芒。

初一(3)班〈〈團結合作共創和諧班級〉〉主題班會此刻開始。

二、團結就是力量：

主持人：世界上有很多的成功之人，但並不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚着千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因爲他創造的是一羣人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候並不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原先融入羣衆是那麼重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發生里氏7.8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士。

主持人：是阿!只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。

三、拼搏纔會成功：

主持人：如果說團結是成功的前提，那麼拼搏是成功的關鍵。

主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人爲到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功後搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不願爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎着暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峯曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這纔是強者的學習。

學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認爲一個和諧的班級要在於我們團結友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨遊再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而捨不得耽誤一堂客，捨不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結互助的，使我們纔有了學習上互相幫忙，互相借鑑，互相探討還有了乾淨的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命裏的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。

五、尾聲：班主任：隨着音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家以後做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣裏不停旋轉，讓我們期盼明天會更好!