民族團結主題班會的教案

作爲一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的民族團結主題班會的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、目的意義

透過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活纔會越來越好，我們的祖國纔會越來越強大。說有利於民族團結的話，做有利於民族團結的事，用自己的行動爲民族團結事業添磚加瓦。

二、參加人員

全班同學及邀請的三（9）班的學生。

三、活動準備

1、收集整理有關民族團結的資料，編排成文藝節目。

2、選出主持人、熟悉活動程序。

3、根據需要佈置好活動場地。

四、活動程序

主持人敬禮

甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女，

乙：56個兒女世代和睦相處團結奮鬥，

甲：共同書寫了中華文明，

乙：共同描繪着祖國的現在和未來，

甲：市一小三年級8班《民族團結一家親――祝願祖國更美好》主題班會現在開始，

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來，

甲：我們的祖國遼闊富饒風景迷人，

乙：想不想到祖國各地去走一走，

學生：想，

甲：請聽童謠《我的祖國真美好》，

走啊走，搖啊搖，

搖到雲南吃米線，

搖到新疆摘葡萄。

走啊走，搖啊搖，

搖到東海抓龍蝦，

搖到西藏騎藏獒。

走啊走，搖啊搖，

大江南北全走遍，

我的祖國真美好。

乙：同學們我們隨着美麗的童謠走過了祖國的東南西北，嚐到了美味的水果和特色佳餚，看到了令人難以忘懷的美景，同學們的'心裏一定是美滋滋的，這一切都是56個民族互相團結共同發展創造的大好局面。

甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活着56個民族，其中漢族人口數量最多，其他55個民族人數較少，習慣上稱爲少數民族，同學們，你們知道這些民族的名稱嗎？

學生：維吾爾、蒙古、哈薩克。

學生：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克。

乙：同學們知道的還真不少，現在讓我們一起走進民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個兄弟姐妹吧！

齊讀中華民族歌。

中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。

漢―壯―蒙古―維吾爾，藏（zàng）―回―朝（cháo）鮮―哈薩克；

苗―彝（yí）―布衣―鄂（è）倫春，滿―侗（dòng）―哈尼―塔吉克；

瑤（yáo）―白―傈（lì）僳sù―達斡（wò）爾，

黎（lí）―傣（dǎi）―土家―鄂（è）溫克；

東鄉―仫（mù）佬（lǎo）―珞（luò）巴土，

布朗（láng）―納（nà）西―高山―畲（shē）；

拉祜（hù）―仡（gē）佬―（lǎo）水―阿昌，

撒拉―毛南―佤（wǎ）―錫（xī）伯（bó）；

普米―德昂―羌（qiāng）―保安，

門巴―裕（yù）固―怒―景頗（pō）；

柯（kē）爾克孜（zī）―塔塔爾，

烏孜別克―京―基諾（nuò）；

獨龍―赫（hè）哲（zhē）―俄羅斯，團結奮鬥建祖國。

甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設着我們的祖國

乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉瞭解的有哪些，誰來說一說

學生：我來說一說我們維吾爾族吧……

學生：我來說一說我們的漢族兄弟姐妹吧……

學生：介紹塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜……

學生：回族。

學生：蒙古族。

學生：藏族。

學生：朝鮮族。

學生：滿族。

甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：我們的祖國像什麼？

學生：像花園。

甲：花園的花朵真鮮豔。

齊唱《娃哈哈》三人跳舞。

乙：愉快的歌舞過後，現在讓我們進入知識問答環節。

甲：新疆的全稱是什麼？

學生：新疆維吾爾自治區。

乙：回答正確，掌聲鼓勵。

甲：巴音郭楞蒙古自治州的簡稱是什麼？

學生：巴州。

乙：回答正確，掌聲鼓勵。

甲：巴州的首府所在地是哪一個城市？

學生：梨城――庫爾勒。

甲：庫爾勒市都取得那些榮譽稱號？

學生：國家級衛生城市、全國魅力城市、旅遊文明城市。

甲：庫爾勒的特產是什麼？

學生：香梨―兒歌。

甲：曾經有人說過庫爾勒就像一道彩虹是由7種顏色組成的，你們知道分別是哪些顏色嗎？

學生：黑色—石油、白色—棉花、藍色—博斯騰湖、綠色—香梨、黃色—胡楊、紅色—西紅柿、紫色—蓖麻。

乙：說的非常好，胡楊是吃苦耐勞、堅忍不拔精神的象徵。胡楊生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽

甲：庫爾勒美麗迷人，庫爾勒和諧發展，庫爾勒的人民手拉手心連心團結進取贏得了今天，讓我們自豪吧。

乙：同學們團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。

甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。

齊說三個離不開的內容（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）。

乙：作爲一名一小的學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心裏生根發芽開花結果。

甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中你是怎樣做的。

學生：我……

學生：我……

學生：我……

乙：同學們說的很好，希望我們在以後的生活和學習中做的更好。

甲：我們都應說有利於民族團結的話，做有利於民族團結的事，開展有利於民族團結的活動。

乙：那誰來介紹一下我們班的民族團結結對子班級。

學生：我們的結對子班級是三（9）班……

甲：誰想給我們大家介紹一下自己手拉手的好朋友。

學生：我的手拉手好朋友是……

學生：我的手拉手好朋友是……

乙：今天我們請來了我們班的結對子班級—三（9）班的部分同學，請用熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來。

甲：我們班的同學特意爲他們的手拉手好朋友準備了自制的結對卡和小禮物，現在有請他們上臺贈送結對卡和小禮物。

乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

甲：現在是我們互相學習的時刻，有請三（9）班的同學教我們唱歌。

三（9）班教我們唱漢族歌。

乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝感謝，現在友有請我們班的同學教他們跳維吾爾族舞蹈。

甲：同學們、朋友們大家開心嗎，幸福嗎？

學生：開心，幸福，我們就是一家人。

乙：開心幸福的生活是我們民族團結結出的聖果，讓我們時刻用心維護、促進民族團結。

甲：如果感到幸福，你就拍拍手……

集體唱《幸福拍手歌》，部分同學跳舞。

甲：我們開心，我們幸福，讓我們共同祝願我們偉大的祖國母親明天更美好。

乙：讓我們用歌聲來表達我們對祖國的愛，大家來高唱《愛我中華》。

甲：宣佈三（8）班民族團結一家親—祝願祖國更美好主題班隊會到此結束。