《在金色的海灘上》教案
教學目標:
1.學習課文中小姑娘助人爲樂、誠實純樸的美好品質。
2.有感情地朗讀課文。
教學重點:
透過課文中所敘述的具體事情,領會小姑娘的美好心靈。
教學時間:一課時
教學過程
(一)出示課題,通讀課文,瞭解課文大意。
1.齊讀課題。
2.學生自己出聲讀課文,注意讀準字音,標出自然段序號。
3.出示幻燈。
讀準下列加粗字的音:
qún
jiā
jiāo
衣裙
畫夾
礁石
qìn
jiāo
gē
沁出
焦急
擱在
sù
kàn
lòu
塑料
看着
漏出
4.指名按自然段讀課文。學生邊聽邊思考:
(1)事情發生在什麼地方?
(2)課文講了哪三件事?
5.填空練習。
(1)(
)爲(
)看衣服。
(2)畫家送貝殼給小姑娘,小姑娘(
)。
(3)畫家故意把貝殼丟在地上要小姑娘撿,小姑娘(
)。
6.讓學生找出以上三件事分別在文中的哪些段落。
第一件事:1~12自然段。
第二件事:13~17自然段。
第三件事:18~21自然段。
7.請三人各讀一大段。
(二)抓住重點,理解內容。
1.文中哪一段寫了海灘美麗的景色?
(1)速讀全文,找出有關內容。
(2)指名讀第6自然段。
(3)理解“一望無際”的.意思。“一望無際”是指一眼望不到邊。
(4)有感情地朗讀第6自然段。
2.小姑娘爲畫家看衣服等了多久?從哪些語句看出來?
(1)同桌討論學習。
(2)集體交流。
從以下語句可以看出小姑娘爲畫家看衣服時間很長。
“太陽剛冒出海面。”
“太陽越升越高。”
“傻孩子,火熱的太陽會把你曬壞的。你回家吧,東西擱在這兒,我給你看着。”
“海水輕輕地漫上沙灘。”
“小姑娘的額頭上沁出了細細的汗珠,眼睛裏露出焦急的神情。”
3.小姑娘爲畫家看衣服等了那麼長時間,心裏非常焦急,但是爲什麼不聽老伯伯的勸告,依然耐心地等待畫家回來?
(1)從文中找出有關語句,用“因爲……所以……”練習說話。
因爲小姑娘答應了叔叔,一定得等他回來,所以她不聽老伯伯的勸告,依然耐心地等待。
(2)透過這件事看出小姑娘有什麼品質?
體現小姑娘樂於助人和認真負責的好品質。
4.小姑娘把落在海灘上的貝殼,一顆一顆撿起來還給畫家。畫家的眼圈爲什麼紅了?
(1)小組討論。
(2)集體交流。
小姑娘把落在海灘上的貝殼一顆一顆撿起來還給畫家,畫家的“眼圈紅了”是因爲他沒有料到小姑娘會這樣做,沒有想到這個普通的小姑娘有着這樣一顆金子般的心,有這樣純潔美好的心靈,畫家被真誠深深感動了。
(三)總結全文。
1.本文寫了幾件事?
2.從這三件事中,你體會出小姑娘是個什麼樣的人?
(四)創設情境,配樂朗誦。
(1)文中出現幾個角色?
(2)要讀出什麼語氣。
(3)分角色配樂朗讀課文。使同學們在一種美好的情境中去領會小姑娘美好的心靈。
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