小班語言房頂上的大蘑菇教案

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的小班語言房頂上的大蘑菇教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、活動目標

（一）認知目標

1．知道故事內容、人物及發生的`事情。

2．發展思維的想像力，想出許多辦法幫助小兔。

3．學習新詞：漏、溼、撐。

4．培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

5．培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

（二）情感目標

萌發幼兒關心他人，愛幫助別人的情感。

二、活動準備

（一）物質準備

1．圖片，投影儀，錄音機，磁帶，小兔木偶一個。

2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾，衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具，並將場地佈置成小兔的家。

（二）知識經驗準備觀察各種蘑菇。

三、活動過程

（一）出示小兔，引導幼兒幫助小兔想辦法。

教師：出示小兔木偶（放小兔哭的錄音），問：小兔你爲什麼哭得這麼傷心呀？小兔說（錄音）：我家的屋頂漏水了，淋溼了衣服和被子，我不知怎麼辦纔好，嗚嗚……（出示小兔家漏水的圖片）

教師：小朋友，小兔家的屋頂漏水了，我們大家都來幫助它想辦法好嗎？引導幼兒想出各種方法來幫助小兔，鼓勵幼兒大膽想像，發揮思維創造性，想出與別人不同的方法來幫助小兔，並能在集體面前大膽講述自己的意見。

（二）讓幼兒聽配樂故事，知道故事的名稱、人物及發生的事情。

教師：剛纔小朋友們真能幹，幫助小兔想出了許多的好辦法。我知道小動物們都來幫助小兔解決困難了，讓我們看看都有誰來了？它們是怎樣幫助小兔的？（讓幼兒聽配樂故事）聽完提出問題：這個故事的名稱是什麼？故事裏有誰？發生了一件什麼事情？

（三）教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容。

教師在投影儀上操作圖片並分段講述故事內容，且提出問題幫助幼兒理解故事內容：小兔家發生了什麼事情？（學習詞：漏、溼）有誰來幫助小兔？小熊送來了什麼？小山羊送來了什麼？小猴送來了什麼？它們爲什麼要送這些東西給小兔？小松鼠給小兔送來了什麼？它爲什麼要送蘑菇給小兔？小兔在夜裏是怎樣過的？怎樣做的？（學習詞：撐）後來蘑菇長大了變成什麼？天晴了小動物都是怎樣幫助小兔的呢？小兔得到了小動物們的幫助，它會怎樣做？

（四）啓發幼兒根據故事內容進行表演活動。

教師：我們都知道小動物們是怎樣幫助小兔的了，現在大家都來學學小動物幫助小兔吧。（激發幼兒表演的慾望）將幼兒分成四組進行表演，讓幼兒自行分配角色戴上頭飾，利用道具、場景進行表演。老師提出表演要求：要根據故事內容表演，但是小動物之間的對話可以與別人不同，看看哪一組的小朋友表演得最好，最生動。教師參與表演活動進行指導，引導幼兒大膽運用自己的語言組織對話內容，編出與別人不同的對話來。

（五）萌發幼兒關心他人、愛幫助他人的情感。

教師：小兔有困難，許多小動物都能主動去關心、幫助它，連小朋友也都幫忙了。如果是其他小朋友遇到了困難，那你們會怎樣做呢？讓幼兒懂得要關心他人、幫助他人。