《圓柱的外表積》公開課教案
教學內容:P13-14頁例3-例4,完成“做一做”和練習二的局部習題。
教學目標:
在初步認識圓柱的基礎上理解圓柱的側面積和外表積的含義,掌握圓柱側面積和外表積的計算方法,會正確計算圓柱的側面積和外表積,能解決一些有關實際生活的問題。
培養同學良好的空間觀念和解決簡單的實際問題的能力。
3、透過實踐操作,在同學理解圓柱側面積和外表的含義的同時,培養同學的理解能力和探索意識。
教學重點:掌握圓柱側面積和外表積的計算方法。
教學難點:運用所學的知識解決簡單的實際問題。
教學過程:
一、複習
1.指名同學說出圓柱的特徵.
2.口頭回答下面問題.
(1)一個圓形花池,直徑是5米,周長是多少?
(2)長方形的面積怎樣計算?
板書:長方形的面積=長×寬.
二、新課
1.圓柱的側面積。
(1)圓柱的側面積,顧名思義,也就是圓柱側面的面積。
(2)出示圓柱的展開圖:這個展開後的長方形的面積和圓柱的側面積有什麼關係呢?
(同學觀察很容易看到這個長方形的'面積等於圓柱的側面積)
(3)那麼,圓柱的側面積應該怎樣計算呢?(引導同學根據展開後的長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關係,可以知道:圓柱的側面積=底面周長×高)
2.側面積練習:練習七第5題
(1)同學審題,回答下面的問題:
① 這兩道題分別已知什麼,求什麼?
② 計算結果要注意什麼?
(2)指定一名同學板演,其他同學在練習本上做.教師行間巡視,注意發現同學計算中的錯誤,並和時糾正。
(3)小結:要計算圓柱的側面積,必需知道圓柱底面周長和高這兩個條件,有時題裏只給出直徑或半徑,底面周長這個條件可以透過計算得到,在解題前要注意看清題意再列式。
3. 理解圓柱外表積的含義.
(1)讓同學把自身製作的圓柱模型展開,觀察一下,圓柱的外表由哪幾個局部組成?(透過操作,使同學認識到:圓柱的外表由上下兩個底面和側面組成。)
(2)圓柱的外表積是指圓柱外表的面積,也就是圓柱的側面積加上兩個底面的面積。
公式:圓柱的外表積=圓柱的側面積+底面積×2
4.教學例4
(1)出示例3。同學讀題,明確已知條件(已知圓柱的高和底面直徑,求外表積)
(2)求的是廚師帽所用的資料,需要注意些什麼?(廚師帽沒有下底面,說明它只有一個底面)
(3)指定兩名同學板演,其他同學獨立進行計算.教師行間巡視,注意觀察最後的得數是否計算正確。(做完後,集體訂正。指名同學回答自身在計算時,最後的得數是怎樣取得的。由此指出:這道題使用的資料要比計算得到的結果多一些。因此,這裏不能用四捨五入法取近似值。這道題要儲存整百平方釐米,省略的十位上即使是4或比4小,都要向前一位進1。這種取近值的方法叫做進一法。)
① 側面積:3.14×20×28=1758.4(平方釐米)
② 底面積:3.14×(20÷2)2=314(平方釐米)
③ 外表積:1758.4+314=2072.4≈2080(平方釐米)
5.小結:
在實際應用中計算圓柱形物體的外表積,要根據實際情況計算各局部的面積.如計算煙筒用鐵皮只求一個側面積;水桶用鐵皮是側面積加上一個底面積;油桶用鐵皮是側面積加上兩個底面積,求用料多少,一般採用進一法取值,以保證原資料夠用.
三、鞏固練習
1.做第14頁“做一做”。(求外表積包括哪些局部?)
2. 練習七第6題。
板書:
圓柱的側面積=底面周長×高
圓柱的外表積=圓柱的側面積+底面積×2
例4:① 側面積:3.14×20×28=1758.4(平方釐米)
② 底面積:3.14×(20÷2)2=314(平方釐米)
外表積:1758.4+314=2072.4≈2080(平方釐米)
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