幼兒園中班數學公開課優秀教案：趣味禮品店按數取物和點數

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班數學公開課優秀教案：趣味禮品店按數取物和點數，僅供參考，歡迎大家閱讀。

趣味禮品店（按數取物和點數）

活動目標：

認知：能用多種方法感知7以內物體的數量。

技能：學會按7以內指定的數（重點爲5、6、7）取出相等數量的物體。

情感：愉快地參與操作活動。

人格：會安靜聆聽同伴的說話。

養成：能在規定的時間內完成任務。

活動準備：

籃子、玩具等若干

活動過程

一、練習，點數。

1、師：“歡迎大家來到趣味禮品店，我是經理，今天請小朋友來製作

各種各樣有趣的禮品。先請你們告訴我今天班上一共來了多少位男孩，多少位女孩。”（請部分幼兒輪流手口一致地點數，數完以後說出總數）

二、玩“趣味禮品店”的，練習按數取物。

1、帶領幼兒觀察並介紹各組的操作材料。

師：“這組負責扎花，請你們看清卡片上的點卡，再開始印花；這組

負責裝小玩具；請你們看清禮物袋上的數卡，再把相同數量的小玩具放進禮物袋裏；這組負責穿珠，請你們看清穿彩色繩子上的數卡再穿上珠子。”

2、交代規則，幼兒分組操作。

師：“請小朋友在製作禮品時，儘量每組都玩到。做好的禮品放到前面的展示臺上。”

三、禮品分類。

出示分別標有5、6、7數字的.3個籃子。教師：“我這有標有5、6、7數字的三個籃子，我想請小朋友幫個忙，幫我把展示臺上的禮品放在籃子裏。請小朋友想一想：什麼樣的禮品才能放在標有數字5的籃子裏？什麼樣的禮品才能放在標有數字6的籃子裏？什麼樣的禮品才能放在標有數字7的籃子裏？"（禮品上的點卡或數卡要和籃子裏的數字一樣多）

幼兒將禮品放在籃子裏。掛好後請3位幼兒做小經理，驗收禮品放得是否正確。

④討論：展示臺上爲什麼有一些禮品沒有放在籃子裏？（禮品上的．點卡或數卡和籃子裏的數字不一樣多）

活動反思:

只有一兩個幼兒還是不能按7以內指定的數取出相等數量的物體。其他幼兒都能在規定的時間內完成任務。