一面五星紅旗第二課時教案設計
【教學目標】
1、正確,流利,有感情地朗讀課文,從人物的表情和動作中體會人物內心情感的變化。
2、理解課文內容,體會“我”對祖國的尊重和熱愛,體會面包店老闆對“我”的敬重和理解。
3、透過學習課文,體會世界人民之間的友好情誼。
【教學過程】
一、(課前)播放歌曲《紅旗飄飄》
二、匯入
1.這節課,我們繼續學習課文──齊讀課題《一面五星紅旗》 (課前板書課題)
2.歌詞中說:五星紅旗,你是我的驕傲,五星紅旗──生:我爲你自豪,你的名字比我生命更重要。
就像歌詞中說的那樣,對於作者而言,五星紅旗就是他的驕傲,五星紅旗就是他的自豪,五星紅旗比他的生命更重要。
三、學習理解課文
(一)快速閱讀課文3到10自然段,找一找從哪裏看出對作者我而言,五星紅旗比“我”的生命更重要?
“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿着鮮豔的國旗,趔趔趄趄地向外走去。”(生讀後出示句子)
1.這句話中你讀懂了什麼?(拒絕了老闆的麪包)
搖搖頭:說明?(他已經沒有力氣說話了)
“趔趔趄趄“什麼意思?(身體歪斜,腳步不穩)猜測一下,這樣子向外走去,會怎麼樣?(會摔倒 昏迷 生病)
2.“我”是在什麼情況下拒絕換五星紅旗的?當時“我”的處境怎樣?課文第幾自然段描寫了當時的情景?
(1)一生讀第三自然段
(2)出示第三自然段:
“醒來的時候,發現自己被一塊巨石擋住了,頭和身子被撞傷了好幾處,筏子和揹包都無影無蹤。我迷路了,在荒無人煙的大山裏轉來轉去。直到第三天中午,我纔來到一座小鎮,走進一家麪包店。”
(3)請你讀一讀,想象他此時的心情(害怕 着急 無助)
(4)你從哪裏感受到“我”需要麪包呢?
“撞傷”說明──體能消失,愈發飢餓
“荒無人煙”(什麼意思?非常寂靜,沒有人家)──找不到吃的.
“無影無蹤”──揹包裏可能有什麼?但現在都不見了
連續整整的三天呢!我是多麼的需要麪包啊!──讓我們把這種渴望得到麪包的感受透過朗讀表現出來
a. 我看到你的眉頭都皺了起來,爲什麼呢?(無助)師說:你讀??你讀??你們組??
b. 你的表情爲什麼那樣嚴肅?(着急 害怕 恐懼)男生讀 女
生讀全體讀 同桌互讀
此時此刻,我需要的僅僅是麪包嗎?再讀讀這段話,我還需要什麼?(藥品、醫生、睡眠、休息、幫助??)
(6)就這樣,我拖着受傷的,疲憊不堪的,甚至還在留血的身體在大山裏轉來轉去.三天了,我沒有吃過一點東西,當我來到麪包店時,,我最想得到的是什麼? (麪包)哪怕是一丁點的麪包,此刻對我來說是多麼重要啊!可是,事實上呢?麪包真的有了,就擺在我的面前,我吃到麪包了嗎?爲什麼?
理解:
此時我身無分文,只好脫下新買的大衣。(真可憐無奈)可麪包店老闆不要大衣,但要求必須用五星紅旗來交換
時,我的第一反應是什麼?
3、“我愣了一下,然後久久地凝視着手中的五星紅旗。” ⑴生回答後出示句子,齊讀。
⑵“凝視”是怎樣地看?(聚精會神地看)“久久地凝視”你看出了什麼嗎?(在猶豫)這時我可能會在想些什麼?(我不交換會怎樣~~交換了又會怎樣?)
(3)是的,我們國家法律沒有這樣一條,如果此時我用國旗交換麪包,你認爲有錯嗎?
(4)是啊,我也是一個有血有肉的正常人啊!我是多麼渴望着這塊麪包呀!我身體的五臟六腑,每一個細胞都在呼喚着這塊救命的麪包!經過激烈的思想鬥爭,我最後的決定就是──齊讀。出示句(一)
“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿着鮮豔的國旗,趔趔趄趄地向外走去。”
在這種情況下,“我搖搖頭”拒絕的僅僅是麪包嗎?是什麼?(我生命的延續品;我活下去的出路; 生命-----)
4、面對誘人的麪包,鮮豔的紅旗,我果斷了作出了選擇。我最後的決定就是(齊讀) “我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿着鮮豔的國旗,趔趔趄趄地向外走去。”
從這裏我們看出,在作者眼裏,五星紅旗──(比生命還重要)。
(二)我們感受到了中國青年對五星紅旗的熱愛,同時,麪包店的老闆也被“我”的愛國之心徹底征服了,所以他纔會衝“我”——豎起大拇指,替我付醫藥費。
(1)麪包店老闆剛開始的態度是怎樣的?默讀4~12自然段,找出描寫老闆前後態度的句子,讀讀,體會他的態度
生讀句子板書:一臉無奈——豎起大拇指
(2)猜猜一個麪包多少錢?
(3)這麼便宜的東西,他都不願意給我,要和我公平交易,可後來他卻願意幫我付醫藥費,再猜猜醫藥費大概要多少?
(4)老闆的態度爲什麼前後有這麼大的變化?
(5)“我”用實際行動維護了祖國的尊嚴,可見,一個熱愛祖國的人無論到哪都會受到別人的理解和尊敬。
(6)面對面包店的老闆,你想對他說什麼?
四、總結
國旗是一個國家的象徵,代表了祖國的尊嚴,作爲龍的傳人,我們應該從小熱愛五星紅旗,熱愛自己的祖國。
1、五星紅旗,他無處不在(課件播放五星紅旗的圖片)。2、最後,讓我們再用心地深情地唱最後幾句:五星紅旗,你是我的驕傲,五星紅旗,我爲你自豪,你的名字比我生命更重要。
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