五年級科學不同材料的導熱性能教案
【教材概述】
《傳熱比賽——不同材料的導熱性能》是教科版小學科學五年級下冊第二單元第七課的內容。讓學生知道不同材料在相同的熱源中,導熱速度是不同的。學習區分熱的良導體和不良導體,進而認識到生活中人們根據需要選擇不同導熱性能的材料。
【教學目標】
1、科學概念
不同的材料有着不一樣的導熱性能。
像金屬這樣導熱性能好的物體稱爲熱的良導體;像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱爲熱的不良導體。
2、過程與方法
進行不同材料物體熱傳導性能的比較實驗。
3、情感態度與價值觀
培養嚴謹的科學態度,意識實驗方法的選擇對實驗數據準確性的影響。
【教學方法】
講授教學法、演示教學法
【教學過程】
一、談話引入
在前面的學習,我們已經知道熱總是從較熱的一端傳到較冷的一端。老師這裏有3個材料,看一下有什麼特點?(材料不一樣,長短、大小一樣)
猜一猜把它們放到熱水中,誰能把熱先傳到頂端?
下面我們就來一場傳熱比賽,不過先想想怎麼樣才能讓比賽公平、公正呢?
二、實驗驗證
爲了更好的比賽,老師給大家準備了個實驗盒。同樣大小的木頭、塑料和鋼條(一一出示)。還有溫度傳感器、MGA數據顯示儀、熱傳導套裝實驗儀器、熱水等。
1、介紹實驗步驟
(1)把同樣大小的木頭、塑料和鋼條放入同一個容器中並固定。
(2)把傳感器和MGA連接好,將傳感器插入容器中相應測量物的孔中,啓動MGA。
(3)往容器注入適量熱水。
(4)觀察MGA中3個不同材料的物體2分鐘內溫度的變化。
2、推導結論
不同的材料導熱性能是不一樣的',鋼的傳熱速度最快。科學上我們把像鋼那樣傳熱速度快的物體是熱的良導體;像木頭、塑料那樣傳熱速度慢的物體是熱的不良導體。
三、生活應用
在日常生活中,有哪些是根據不同材料的導熱性能的應用例子呢?
四、鞏固練習
根據材料的導熱性能分類:
金 木材 棉花 銀 銅 皮革 鐵 鋁 鉛 塑料 油 水銀 水 陶瓷
熱的良導體:金 銀 銅 鐵 鋁 鉛 水銀
熱的不良導體:木材 棉花 皮革 塑料 油 水 陶瓷
五、課後延伸
透過剛纔的實驗我們知道鋼的傳熱速度最快,哪誰最快涼呢?運用剛纔所學的實驗方法,自己做實驗試試看,並根據你得出的實驗數據推導實驗結果。
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