幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思(通用10篇)
作爲一名老師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 1
活動目標:
學習用樹葉進行拼貼作畫,並能適當添畫,豐富畫面。
根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,表現物體的主要形象特徵。
體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。
活動準備:
課前帶領幼兒收集各種落葉,已認識不同形狀的樹葉。
漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。
活動過程:
一、欣賞教師拼貼樹葉,激發幼兒活動的興趣。
秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?
教師取兩片樹葉擺放在一起,拼成圖形,提問:你們看像什麼?
教師根據幼兒的回答把樹葉貼好,並添畫上相應的圖案,讓幼兒瞭解製作的方法和步驟。
教師重新出示一些其他形狀的葉子,啓發幼兒想象,還可以做成什麼?
二、介紹樹葉拼貼畫的方法。
告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形,小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,最後用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多,啓發幼兒用彩筆裝飾畫面。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
帶領幼兒開啟幼兒用書,欣賞畫面上的樹葉拼貼畫,瞭解作畫方法,鼓勵幼兒大膽想象,並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。
四、欣賞作品。
活動反思:
幼兒的興趣點是他們主動學習的起點,由幼兒的興趣點引發的教育才能成爲幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活,爲幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動,因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調:“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”,在活動中爲幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據自己的.興趣和需要任意選擇,爲他們精心營造了一種寬鬆、自由的學習氛圍,充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行,及時抓住他們的興趣點,貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發,由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。在滿足幼兒動手、動口的同時,更能注重讓他們思維參與其中。如:我將樹葉拼貼成小雞的樣子,問,你們看它象什麼?接着又出示其他形狀的葉子,“還可以做什麼”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法,不僅能調動幼兒的已有經驗參與學習,而且有效地促進幼兒發散思維能力的發展,也爲後續的創作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動中,才能真正體現幼兒的主體性,促進他們智能的發展。幼兒在探索活動中,愉快地、獨立地獲得學習經驗,使他們的獨創精神和動手能力得到了鍛鍊。活動中也感到存在一些不足,如:如何讓每一位幼兒在活動中都能體驗成功的喜悅,獲得進取的力量,分享合作的和諧。
幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 2
一、教學目標:
1. 瞭解樹葉的特點和形狀,學會觀察和比較。
2. 培養幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。
3. 培養幼兒合作意識和審美能力。
二、教學內容與步驟:
1. 引導幼兒觀察樹葉,瞭解樹葉的特點和形狀。
教師帶領幼兒在戶外撿拾樹葉,引導幼兒觀察樹葉的顏色、形狀、紋理等特點,讓幼兒對樹葉有直觀的認識。
2. 展示範例作品,激發幼兒的創作慾望。
教師向幼兒展示一些樹葉拼貼畫的.範例,讓幼兒感受樹葉創作的魅力,激發幼兒的創作慾望。
3. 講解制作方法和注意事項。
教師向幼兒講解樹葉拼貼畫的基本製作方法,如樹葉的清洗、剪裁、拼貼等,並強調注意事項,如安全使用剪刀、膠水等。
4. 幼兒動手製作樹葉拼貼畫。
教師提供足夠的樹葉、剪刀、膠水等材料,讓幼兒動手製作樹葉拼貼畫。在製作過程中,教師適時給予指導和幫助,鼓勵幼兒發揮想象力,創作出富有個性的作品。
5. 作品展示與評價。
讓幼兒展示自己的作品,引導幼兒相互欣賞、評價,培養幼兒的審美能力和合作意識。
三、教學反思:
1. 在本次教學中,幼兒對樹葉的特點和形狀有了更深入的瞭解,想象力、創造力和動手操作能力得到了鍛鍊。但在教學過程中,部分幼兒對樹葉形狀的觀察和比較能力還需加強。
2. 本次教學中,幼兒的團隊合作意識和審美能力得到了培養。但在作品展示與評價環節,部分幼兒表現不夠積極,教師需要關注並引導幼兒積極參與評價,提高他們的自信心和表達能力。
3. 在今後的教學中,教師應繼續關注幼兒的個體差異,適時調整教學策略,以更好地滿足幼兒的需求。同時,教師還應注重培養幼兒的觀察力、比較力,以及提高幼兒的審美能力和創新思維。
幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 3
活動目標:
1.認識樹葉的形狀和顏色,鼓勵幼兒在操作中感受樹葉拼貼畫的美。
2.培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功的快樂。
3.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1.各種形狀和顏色的樹葉。
2.畫有草地,大樹背景的畫面。
3.雙面膠、剪刀、白紙。
活動過程:
一、欣賞樹葉拼貼畫。
1.出示各種形狀和顏色的樹葉,請幼兒說說自己認識哪些樹葉。
2.請幼兒說說這些樹葉像什麼?可以做什麼?
3.教師當場拼貼一幅樹葉拼貼畫,讓幼兒觀察。
二、教師示範製作樹葉拼貼畫。
1.根據樹葉的形狀和顏色進行構思,製作一幅樹葉拼貼畫。
2.可以使用剪刀修剪樹葉的形狀,使用雙面膠進行粘貼。
三、幼兒操作。
1.鼓勵幼兒大膽地進行製作,提醒幼兒注意安全使用剪刀。
2.粘貼好後,請幼兒把自己的作品展示給同伴看,說一說自己做的什麼?用了哪些樹葉?是怎麼做的?
活動反思:
在這次活動中,我改變了以往只進行示範講解的教學方法,爲幼兒提供了豐富的材料,讓幼兒自由地探索與發現,替代了老師單向的傳授,使幼兒在主動的`探索過程中獲得新的經驗。整個活動下來,孩子們都沉浸在自主探索的樂趣中,他們興奮地向同伴展示自己的作品,臉上洋溢着快樂的笑容。從孩子們的作品中不難看出,他們已經對樹葉拼貼畫有了初步的認識和了解,而且對樹葉拼貼畫產生了濃厚的興趣。
幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 4
教案名稱:
樹葉拼貼畫
教學目標:
1.培養幼兒對大自然的感受和認識,瞭解樹葉的特點和形態。
2.培養幼兒的創造力和想象力,讓他們在自己的創作中體驗快樂和成就感。
3.培養幼兒的手眼協調能力和動手能力,鍛鍊幼兒的手工技能。
教學準備:
1.彩色紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料、畫板等。
2.不同形狀、大小的樹葉。
3.幼兒已有的創作經驗和知識。
教學過程:
1.引導幼兒欣賞樹葉的特點和形態,讓他們認識樹葉的種類、顏色和紋理。
2.讓幼兒自由發揮,選擇自己喜歡的'樹葉,將其拼貼成自己喜歡的圖案。
3.幫助幼兒使用顏料或其他材料進行塗色或裝飾,增加作品的美感和趣味性。
4.在幼兒完成作品後,與他們一起欣賞、評價和交流,讓他們分享自己的創作過程和感受。
反思:
這節美術課主要是以幼兒的自由創作爲主,透過欣賞、選擇和裝飾樹葉來實現幼兒對大自然的感受和認識。在課堂上,幼兒們能夠積極參與,認真思考和創作,完成了一幅幅美麗的樹葉拼貼畫。
在反思中,我發現這節課存在以下幾個問題:
1.時間不夠充分,課堂時間有限,可能沒有完全發揮幼兒的創造力和想象力。
2.對於一些沒有參與創作的幼兒,可能需要給予更多的關注和引導,讓他們能夠參與到課堂中來。
3.在課後評價中,可能需要更多的互動和交流,讓幼兒們能夠分享自己的創作過程和感受,並從中得到更多的啓發和鼓勵。
總之,這節課雖然存在一些問題,但是它爲幼兒們提供了一個自由創作和表達的平臺,讓他們能夠更好地認識和欣賞大自然的美麗。在今後的教學中,我會更加註重幼兒的個性和興趣,儘可能幫助他們更好的學習和吸收新知識。
幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 5
教案名稱:
樹葉拼貼畫
教學目標:
1. 培養幼兒對樹葉的觀察力和藝術創造力。
2. 提升幼兒的手眼協調能力和動手能力。
3. 培養幼兒的團隊合作意識和社交能力。
教學準備:
1. 樹葉樣本和乾淨的白紙。
2. 色彩豐富的顏料和畫筆。
3. 膠水和剪刀。
4. 乾淨的水杯和毛巾。
教學過程:
1. 匯入環節:
(1)教師引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理,並與幼兒進行簡單的討論。
(2)引導幼兒思考如何利用樹葉進行藝術創作。
2. 實施步驟:
步驟一:收集樹葉
1.帶領幼兒到校園或周圍的公園收集各種形狀和顏色的樹葉。
2.教師引導幼兒觀察樹葉的特點,幫助幼兒選擇適合創作的樹葉。
步驟二:準備畫布
1.教師給每個幼兒發放一張白紙作爲畫布。
2.引導幼兒將樹葉放在畫布上,嘗試不同的排列和組合。
步驟三:拼貼創作
1.教師提供豐富的顏料和畫筆,鼓勵幼兒運用想象力和創造力進行樹葉拼貼創作。
2.引導幼兒使用膠水將樹葉固定在畫布上,創作出自己喜歡的圖案或場景。
步驟四:展示和分享
1.每個幼兒完成作品後,教師組織展示和分享環節。
2.鼓勵幼兒互相欣賞和讚美彼此的作品,分享創作過程中的樂趣和收穫。
3.反思與評價:
教師引導幼兒回顧整個創作過程,提出以下問題進行反思:
1.你們覺得樹葉拼貼畫有什麼特別之處?
2.在創作過程中遇到了哪些困難?是如何克服的?
3.你們的作品中有哪些地方最讓你們滿意?
- 教師鼓勵幼兒相互分享反思結果,提供正面的`評價和鼓勵。
教學延伸:
1. 繼續探索自然中的美,引導幼兒進行其他以自然元素爲創作素材的藝術活動。
2. 組織幼兒參觀美術館或藝術展覽,拓寬幼兒的藝術視野。
3. 鼓勵幼兒自由創作,培養他們的獨立思考和表達能力。
注意事項:
1. 確保幼兒的安全,使用無毒無害的材料。
2. 引導幼兒愛護環境,不亂扔樹葉和紙張。
3. 鼓勵幼兒團隊合作,互相幫助和分享。
幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 6
活動目標:
1.認識樹葉的形狀和顏色,鼓勵幼兒在操作中感受樹葉拼貼畫的美。
2.培養幼兒對樹葉拼貼畫的興趣,發展幼兒的動手能力。
3.培養幼兒參與活動的自信心,引導幼兒欣賞別人的作品,鼓勵幼兒之間相互交流。
4.發展幼兒的動手能力,在活動中體驗合作的快樂。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1.各種形狀和顏色的樹葉。
2.畫有草地,大樹背景的畫面。
3.雙面膠、白紙、剪刀等。
活動過程:
一、匯入新課
引導語:小朋友,你們知道現在是什麼季節?(秋天)秋天是收集樹葉的最好時機,今天我們就來玩樹葉拼貼畫好嗎?那你們想不想成爲小小樹葉拼貼畫大師呢?下面就請小朋友來欣賞老師做的樹葉拼貼畫吧!
二、觀看示範
教師出示事先準備好的樹葉拼貼畫作品,引導幼兒觀察。
引導語:看,這是什麼呀?(金魚)這隻金魚是由什麼拼出來的?(樹葉)對了,這隻金魚就是由各種樹葉拼貼出來的。這些樹葉是從哪裏來的?(樹上)對了,是樹上落下來的。本來這些樹葉是很漂亮的,我們把它從樹上採下來,拼成各種圖案,就變成了好看的樹葉拼貼畫了。
三、幼兒操作
1.教師指導幼兒進行樹葉拼貼畫,提醒幼兒用剪刀時要小心,不要把手弄傷。
2.指導幼兒進行創新,拼出不同形狀的東西。
3.鼓勵幼兒與同伴合作進行拼貼畫。
4.提醒幼兒注意粘貼時使用雙面膠,不要將膠水粘到手上。
5.鼓勵幼兒選用不同的.樹葉進行拼貼,並粘貼在白紙上。
6.教師巡迴指導,並對畫面佈局,粘貼方法指導評價。最後把作品展示在作品欄裏。
四、評價作品及活動延伸
教師點評幼兒作品:老師拿了幾幅小朋友的作品來展覽,(教師將作品展示在黑板上),我們一起來看看小朋友的作品吧!你們覺得哪幅作品好看?爲什麼?(引導幼兒從顏色、佈局等方面進行評價)教師總結:今天小朋友們都變成了小小樹葉拼貼大師了,你們用美麗的樹葉拼出了美麗的圖案(金魚、蝴蝶、小雞、太陽等)。回家後,小朋友們還可以用今天學到的本領,回家後和爸爸媽媽一起做更多更漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?
活動反思:
本節課的設計首先使學生思考秋天有什麼樹葉?這些樹葉可以用來做什麼?然後引導學生利用各種形狀和顏色的樹葉進行拼貼畫,培養學生的想象力和創造力。在教學過程中,應該注重以下幾點:首先,要充分利用各種形狀和顏色的樹葉;其次,在拼貼時要注意畫面佈局;最後,要注意粘貼時使用雙面膠。透過本節課的教學,可以培養學生的動手能力和審美能力,同時也可以增強學生的自信心和創造力。
幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 7
目標:
透過觀察樹葉的形狀和顏色,讓幼兒瞭解樹葉的特點,並能夠將樹葉進行拼貼創作。
準備:
準備各種樹葉,顏料,紙張,畫筆等。
活動過程:
(1)觀察樹葉:
帶領幼兒觀察樹葉的形狀和顏色,並引導幼兒瞭解樹葉的特點。
(2)選擇樹葉:
讓幼兒自由選擇喜歡的樹葉進行創作。
(3)創作拼貼畫:
將選好的樹葉進行拼貼,創作出美麗的樹葉拼貼畫。
(4)欣賞和評價:
讓幼兒展示自己的作品,並進行評價和交流,欣賞其他幼兒的作品。
反思:透過這次活動,幼兒們瞭解了樹葉的特點,並能夠將樹葉進行拼貼創作,這對幼兒的創造力和想象力的發展有很大的幫助。同時,這次活動也可以讓幼兒感受到團隊合作的重要性,培養幼兒的.社交能力。
總之,幼兒園美術教育應該注重幼兒的個性發展和創造力的培養,透過生動有趣的活動,激發幼兒的興趣和想象力,培養他們的創造力和動手能力。
幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 8
教學目標:
1.瞭解樹葉的特點,培養觀察能力;
2.學會使用剪刀、膠水等工具,提高動手能力;
3.透過拼貼樹葉,鍛鍊手眼協調能力和創造力。
教學準備:
1.彩色卡紙、樹葉、剪刀、膠水、畫筆等;
2.多媒體教學設備。
教學過程:
1.教師展示一些樹葉的圖片,讓幼兒觀察它們的.形狀、顏色、紋路等特點;
2.教師介紹如何用剪刀、膠水等工具製作樹葉拼貼畫,並讓幼兒親自動手試做;
3.引導幼兒思考如何組合不同形狀、顏色的樹葉,形成美麗的拼貼畫;
4.讓幼兒將自己製作的樹葉拼貼畫貼在畫紙上,並給予鼓勵和評價;
5.反思活動:讓幼兒回顧自己的製作過程,發現哪些環節需要改進,提高自己的動手能力和創造力。
教學反思:
透過本次教學,幼兒對樹葉的特點有了更深入的瞭解,也提高了動手能力和創造力。但在實際操作過程中,一些幼兒的安全意識較弱,容易發生剪刀、膠水等危險物品的誤傷。因此,在教學過程中,教師需要密切關注幼兒的安全情況,提醒他們注意安全,避免意外事故的發生。
幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 9
活動目標:
1.認識樹葉的形狀和顏色,並學會拼貼樹葉畫。
2.發揮想象力,嘗試用樹葉拼貼出不同的畫面。
3.培養幼兒對手工活動的興趣。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
1.收集各種形狀和顏色的樹葉。
2.剪刀、膠水、畫紙等工具。
3.範例作品一張。
活動過程:
一、引導幼兒觀察樹葉的形狀和顏色,激發幼兒的興趣。
1.教師提問:你們知道這些樹葉有什麼形狀嗎?有哪些顏色呢?
2.教師引導幼兒觀察樹葉的'形狀和顏色,並嘗試描述每個樹葉的特點。
3.透過觀察和描述,激發幼兒對樹葉拼貼畫的興趣。
二、講解示範樹葉拼貼畫的製作方法。
1.教師介紹需要的材料:樹葉、剪刀、膠水、畫紙等。
2.教師示範如何拼貼樹葉畫:首先選擇自己需要的樹葉,然後用剪刀修剪樹葉,使其符合畫面的要求,接着用膠水將樹葉粘貼在畫紙上,最後進行細節的調整和裝飾。
3.教師提示幼兒要注意安全使用剪刀和膠水。
三、幼兒操作,教師指導。
1.教師鼓勵幼兒根據自己的想象力和喜好選擇畫面和樹葉。
2.教師指導幼兒如何修剪樹葉,如何使用膠水和調整畫面。
3.教師鼓勵幼兒在拼貼過程中發揮想象力,拼出不同的畫面。
四、展示作品,分享交流。
1.教師將幼兒的作品展示出來,讓大家欣賞。
2.教師邀請幼兒分享自己的作品和製作過程,並鼓勵其他幼兒提出評價和建議。
3.教師對每個幼兒的作品進行評價,並給予鼓勵和肯定。
活動反思:
本次活動透過觀察、描述、製作、分享等環節,不僅提高了幼兒的觀察能力和動手能力,還培養了幼兒的想象力和創造力。在活動中,教師透過示範和指導,幫助幼兒掌握了樹葉拼貼畫的製作方法,同時也激發了幼兒對手工活動的興趣和熱情。透過展示作品和分享交流,幼兒們不僅獲得了成就感和自信心,還學會了欣賞他人的作品並從中獲得啓示和靈感。在整個活動中,教師注重幼兒的自主性和創造性,給予他們充分的自由發揮的空間和機會,同時也注重對幼兒的安全教育和指導。
幼兒園中班美術優秀教案《樹葉拼貼畫》含反思 10
教案目標:
1. 培養幼兒對樹葉的觀察力和藝術創造力。
2. 提升幼兒的手眼協調能力和動手能力。
3. 培養幼兒的團隊合作意識和社交能力。
教學反思:
1. 在本次教學中,孩子們對於樹葉的'形狀、顏色和紋理有了更深入的瞭解。他們在創作過程中充分發揮了自己的想象力和創造力,將簡單的樹葉拼貼成各種有趣的圖案。
2. 孩子們在拼貼樹葉的過程中,手眼協調能力和動手能力得到了鍛鍊。他們學會了使用剪刀、膠水等工具,培養了獨立解決問題的能力。
3. 在團隊合作方面,孩子們在創作過程中互相幫助、互相讚美,增進了友誼,培養了良好的團隊合作意識和社交能力。
教學改進:
1. 下次教學時,可以提前帶領幼兒進行樹葉收集,讓他們在課堂上更專注地創作。
2. 在教學過程中,教師可以給予更多的鼓勵和支援,幫助幼兒建立自信心。
3. 教學過程中,可以適當引入其他自然元素,如花朵、果實等,豐富孩子們的創作素材。
活動延伸:
1. 組織幼兒進行其他以自然元素爲創作素材的藝術活動,如花朵拼貼畫、果實拓印等。
2. 安排幼兒參觀美術館或藝術展覽,拓寬幼兒的藝術視野。
3. 鼓勵幼兒自由創作,培養他們的獨立思考和表達能力。
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