認識標誌科學教案

在幼兒園，我們會將自己的物品寫上名字，或者畫上標記，這是爲了防止小朋友物品混亂丟失的一種小手段，今天我們要做的就是讓小朋友認識自己的標誌，知道哪些物品是屬於自己的。

活動目標

1.認識自己的號碼，並能找到它。

2.對屬於自己的新物品產生親切感。

活動準備

毛巾架，杯子，小牀上提前寫上號碼。

活動過程

1.出示杯子、毛巾架。

教師：“在幼兒園裏都有自己的小杯子，小牀，小毛巾，那這麼多小朋友，而且都是一樣的，你怎麼分別哪是自己的呢”（號碼不同）

幼兒自己找不同。

2.引導幼兒說一說自己的號碼像什麼。

“你的號碼像什麼？”幼兒自由想象。

3.請幼兒找到自己物品的位置。

（1）“在你們喝水的杯子上，掛毛巾的地方，還有睡覺的小牀上都是這個號碼，快去找一找，屬於你自己的.是哪個呢？”

（2）讓幼兒明白貼着自己號碼的東西都是自己的。

“請你以後就用貼着這個號碼的小杯子喝水，小毛巾擦手，小牀睡覺，好嗎？”

活動延伸

可以將這個號碼貼在幼兒身上，教師提醒並幫助幼兒根據自己的號碼去找到自己的物品。