認識安全標誌教案
認識安全標誌教案怎麼寫?許多人並不是很清楚瞭解,以下是小編整理的相關範文,歡迎閱讀。
認識安全標誌教案一
設計思想:
標誌是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標誌在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標誌。透過活動的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應該按照安全標誌的要求行動,這樣才能既保護自己又不造成危害,培養幼兒的自我保護意識。
活動目標:
1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標誌,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規則。
2、引導幼兒發現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。
3、透過幼兒自己動手製作安全標誌,發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。
活動準備:
1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,並配有關的安全標誌。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。
3、每幼兒一套安全標誌七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程:
一、找安全標誌:
1、激發幼兒的學習興趣:
教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
⑴爲什麼要有這些安全標誌,這些安全標誌有什麼用?
⑵除了馬路上的安全標誌,你還見過什麼安全標誌,在什麼地方見過的,它們表示什麼意思?
⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示,尋找有關的安全標誌。
二、議安全標誌:
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌,並介紹這些標誌是什麼意思?
2、討論安全標誌的用途:我們生活中爲什麼有這麼多安全標誌?它們對我們有什麼用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標誌行不行?爲什麼?
3、議一議沒有安全標誌的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標誌的`危害。
(2)總結:每個人都生活在集體中,作爲社會中的人,一定要按安全標誌上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
5、遊戲:看誰找的準
教師說出一種安全標誌名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。
三、設計安全標誌:
1、想一想,我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作,讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情,應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用,並用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸:
幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌,並繼續探索相關的安全標誌,嘗試理解安全標誌的含義。
活動評析:
活動中,幼兒作爲學習的主人,激發了對安全標誌的興趣,引導幼兒自己去觀察和發現、尋找各種各樣的安全標誌,如:嚴禁煙火以及各種交通安全標誌等。這些安全標誌都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們透過自己看、問、找、畫等探索活動,學會了學習,也學會了適應社會、適應集體,明白了做人的道理。
認識安全標誌教案二
一、設計意圖
幼兒期的孩子們好奇心強,什麼都想看一看、摸一摸,然而由於他們缺少生活經驗和常識,不能很好的把握什麼事情能做,什麼事情不能做。遇到突發事件時不知如何處理,缺少積極的自我保護的能力和技巧。因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。
爲保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發生。我們對幼兒加強安全教育的培養。其中有一個主題以“安全標誌”爲中心,引導幼兒透過“認識安全標誌”、“瞭解安全標誌的意義”、“自制安全標誌”等活動教給孩子必要的安全知識、知道一些突發事件的處理方法,提高安全意識,進一步培養幼兒的自我保護意識和能力。
二、活動目標
1、教幼兒認識日常生活中常見的安全標誌,遵守交通規則。
2、懂得一些基本的安全知識,知道一些突發事件的處理方法。
3、教育幼兒不玩火、電等危險物品,初步培養自我保護意識和能力。
三、重難點分析
重點:教幼兒認識部分安全標誌,掌握其含義,培養自我保護意識和能力。
難點:引導孩子在日常生活中遵守交通規則,較好的處理突發事件,注意安全。
四、活動準備
1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中,引導幼兒觀察,初步認識周圍的交通安全標誌。
2、準備注意安全標誌、步行標誌、人行橫道標誌等常見標誌;教學活動課件、圖片。
3、事先創設好逛公園環節的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
4、萬寶箱兩個、幼兒用的小標誌若干,幼兒設計標誌用的紙筆等材料。
五、活動過程
(一)匯入
出示教學課件,引起幼兒認識標誌的興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一個動畫片,想不想看看?
播放課件:一名阿姨領着孩子出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,阿姨看見前面沒車,就領着小孩往對面跑,結果被一輛自行車撞了一下。
提問:這樣做對嗎?爲什麼?遇到這種情況應怎麼做?
透過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認識安全標誌,遵守交通規則,對人們多麼重要,激發他們認識標誌的慾望。
(二)展開
1、請幼兒介紹自己知道的安全標誌。
教師要引導幼兒說出在哪裏見過這個安全標誌,它告訴我們什麼。
2、教幼兒認識生活中常見的安全標誌
今天老師也帶來了好多標誌寶寶,我們一起來看一看它們是誰。
(1)人行橫道標誌
師提問:這是什麼標誌?在哪裏見過?它表示什麼?過馬路時爲什麼要走人行橫道線?
(2)禁止煙火標誌
師提問:這是什麼標誌?提醒我們注意什麼?發生火災時,應怎麼辦?
(3)當心觸電標誌
師提問:這是什麼標誌?遇到這樣的標誌我們應怎樣做?
師小結:貼有這樣標誌的地方都不能用手去摸,也不能靠近,應該遠離。
另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當心中毒等常見標誌引導幼兒認識。
師:如果沒有這些標誌將會發生什麼事呢?(鼓勵幼兒結合生活經驗展開想像,互相討論)
3、出示更多標誌,讓幼兒進一步瞭解標誌可分爲多種。
日常生活中還有很多我們不認識的安全標誌,我們一起來看一看。 (放課件)
透過觀察讓幼兒知道安全標誌可以分爲警告標誌、指示標誌、禁制標誌等多種。
4、透過遊戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標誌的認識。
(1)玩《山洞掏寶》的遊戲。
教師事先將部分安全標誌的卡片放入兩個箱裏,然後將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到後說出標誌的名稱,遇到這種標誌應怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》
領幼兒在逛公園的活動中,爲走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標誌。
對以上活動中表現突出的幼兒及時表揚鼓勵,並頒發“安全小衛士”獎章。
(三)結束
請小朋友幫助幼兒園設計一些標誌
師:今天我們認識了許多標誌,知道了各種標誌說明什麼,見到它們時應怎麼辦。但幼兒園裏還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標誌,貼上去提醒大家注意安全。
(活動時教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標誌?需要設計怎樣的標誌等問題,透過互相交流討論,爲後面的設計作好鋪墊)
(四)活動延伸
1、透過美術活動讓幼兒畫出認識的標誌;爲幼兒園設計標誌。
2、組織幼兒將畫的好的安全標誌貼在幼兒園適當的位置。
3、活動室內佈置“安全標誌記心中”專欄,日常生活中進行隨機教育。
4、家園互動,繼續收集有關標誌的圖示或圖片,幫幼兒豐富安全知識。
5、家長帶幼兒外出時,繼續引導幼兒認識交通安全標誌,並教育幼兒平時應按標誌要求去做。
-
幼兒園食品安全教育主題班會教案最新
在日常過程學習中,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。你都參加過什麼類型的主題班會?下面是小編爲大家整理的幼兒園食品安全教育主題班會教案最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。幼兒園食品安全教...
-
大班結構活動可愛的兔寶寶教案(精選10篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的大班結構活動可愛的兔寶寶教案,希望能夠幫助到大家。大班結構活動可愛的兔寶寶教案篇1活動目標:1、能運...
-
幼兒園小班語言優質課教案《孔融讓梨》含反思
作爲一名人民教師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言優質課教案《孔融讓梨》含反思,希望對大家有所幫助。【教學目標】1、透過欣賞故事、理解故事內容,懂得謙讓的道理。2...
-
讀書日班會教案(通用8篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的讀書日班會教案(通用8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。讀書日班會教案1活動目的1、激發學生讀書的興趣,培養濃厚...