大班安全《認識常見的交通標誌》教案
大班安全《認識常見的交通標誌》教案
一、活動內容分析
交通標誌是我們日常生活中常見的一些符號,它對人們的一些行爲起着禁止、規範、指示的作用。
《認識常見的交通標誌》這一活動選材貼近幼兒生活,因爲孩子們每天行走在馬路上,
這樣的標誌幾乎天天見,但是要讓孩子說出這些標誌的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經驗,
紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標誌之一,因此本活動就以紅綠燈爲切入點讓孩子們從熟悉的內容入手,逐步過渡,層層遞進,最後達到活動的目的。
二、活動目標
根據以上分析,確定本活動的目標爲以下3個:
1、認識常見的交通標誌,激發幼兒興趣;
2、知道標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;
3、學會自覺遵守交通規則,注意安全。
本活動的重點是:
知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關係;認識幾種常見交通標誌。
難點是:
其他一些常見的交通標誌及其意義。
三、活動準備
1、活動前請家長在回家的.路上給孩子講解路上見到的交通標誌;並和幼兒一起蒐集幼兒感興趣的交通標誌。
2、課件:活動用的交通標誌圖片。
3、事先佈置好活動場景。
四、學法教法
我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導地位,這個時期的孩子尤其喜歡遊戲,以此本活動採用直觀形象的情景設定法、多媒體課件演示法及遊戲法來進行。在本活動中以給小老鼠上燈臺爲主題,途中經過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示,讓幼兒在遊戲中掌握這些交通標誌的作用及意義,從而使抽象的符號變得形象有趣。
五、活動過程設計
本活動分以下幾個環節完成
本環節分三步,第一步: 聽音樂《小老鼠上燈臺》
引發幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強他們遵守交通規則的安全意識。同時也激發幼兒認識其他交通標誌的興趣。
第二步:在討論故事內容的基礎上幼兒互相交流在路上看到的其他標誌,講一講自己回家的路上有哪些標誌,爸爸媽媽是如何講解這些標誌的,透過故事及討論交流啓發幼兒回憶已有經驗。
2、設定情景,進入遊戲
開汽車遊戲,激發幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在開車行走的過程中進一步熟悉這些標誌及其意義。
3、複習鞏固,拓展經驗
4、教師小結,結束活動
交通標誌是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規則,如果沒有紅綠燈馬路上就會很亂,沒有了其他的交通標誌同樣會擁擠甚至發生危險,因此在我們的生活中要遵守交通規則,按照標誌的指示去做,這樣纔會安全,我們的生命纔有保障。
6、活動延伸
1、如果沒有交通標誌的存在,世界會變成什麼樣子?
2、如果路口沒有警察要不要遵守交通規則?(第二天組織幼兒討論)
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