各具特色的民居 學案設計(人教版六年級下冊)
石勇
學習目標:
1、學習並積累生字詞語。
2、有感情朗讀課文,瞭解客家民居和傣家竹樓的鮮明特點。
3、學習掌握事物特點進行敘述的說明方法。
教學重難點:
瞭解並掌握客家民居及傣家竹樓的特點,學習列數字、打比方、舉例子的說明方法。
課時安排:
1課時。
教學準備:
運用“讀思練”模式教學。
教學過程:
一、匯入新課
我們的祖國幅員遼闊,“百里不同風,千里不同俗”,在藝術形式上百花盛開,在民居上也是各有特色。看圖片,猜猜這是哪個地方的民居?這節課,我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領略一番。(板書課題,齊讀課題。)
二、讀
1、初讀課文,讀通讀準
2、出示認讀詞語:
閩西南粵東北、奇葩、騷擾、夯築、竹篾、佈局均勻、風雨侵蝕、安然無恙、
和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、清風徐來、蜂擁而來、家道興旺、承前祖
德勤和儉、啓後子孫讀與耕、多起竹樓,、傍水而居、樹滿寨、花滿園。
3、自由讀《客家民居》部分,思考是圍繞哪段話來寫的?
(畫出中心段落:第一自然段。)
4、讀第二自然段,客家民居“奇”在何處?指名說,互相補充。
(用料奇特;造型奇特;異常堅固。)
三、思
1、默讀課文,按表格要求在文中畫出相關語句。
客家民居:
位置
作用
材料
結構
文化特徵
2、完成填空後小組交流,共同完成表格填空:
客家民居:
位置 閩西南、粵東北的崇山峻嶺中
作用 防備盜匪騷擾和當地人排擠
材料 在土中摻石灰,用糯米飯、雞蛋清作黏合劑,以竹片、木條作筋骨
結構 大多爲三至六層樓,一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列,佈局均勻,宏偉壯觀;土樓圍成圓形的房屋均按八卦佈局排列
文化特徵 吉祥、幸福、安寧;和睦相處;勤儉持家;平等互助
3、全班交流,瞭解客家民居的特點。
4、作者用了哪些方法對民居的特點進行說明的,有什麼好處?
(列數字-透過厚1米、高15米以上,三至六層,一百至二百多間房屋,兩三百年甚至五六百年,這些具體的數字,使人準確地瞭解客家民居的基本特點;打比方-房屋如橘瓣狀排列,生動地寫出了民居獨特的造型。)
5、客家民居中,體現了哪些中華傳統文化?
(勤儉持家、和睦相處、平等互助等。)
六、練
1、自己設計一張表格,瞭解傣家竹樓的特點。
2、創設情境,運用方法,介紹傣家竹樓:
(傣家竹樓,以其獨特的建築形式,優美的風景,成爲人們旅遊觀光的景點。如果由你來當導遊,該如何向遊客介紹?請各小組推選選手,共同設計導遊詞,參加評比。)
3、評議。
板書設計:
各具特色的民居
客家民居 傣家竹樓
世界民居奇葩
-
小班數學教案穿項鍊教案
作爲一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的小班數學教案穿項鍊教案,僅供參考,大家一起來看看吧。小班數學教案穿項鍊教案1設計意圖:對於小班第一學期的孩子來說,"有...
-
小班防溺水安全教育教案(通用5篇)
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的小班防溺水安全教育教案(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小班防溺水安全教育教案1活動目標1.瞭解在水...
-
幼兒園大班上學期語言教案點評《好消息壞消息》
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班上學期語言教案點評《好消息壞消息》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。設計思路繪本《好消息壞消息...
-
陶罐和鐵罐*
教學目的:1、認識6個生字,聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱,輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閱讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言蘊含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點:重點:自讀課文能抓住課文主要內容。難點:瞭解寓言蘊含的道理。教學過程:(一)匯入新課1...