12 家鄉的橋(西師版五年級下冊)
教材:上海市九年義務教育課本(試驗本)四年級第一學期
教學目標:
1、理解課文內容,把握課文結構,瞭解作者家鄉小橋的特點。
2、有感情地朗讀課文,感受江南水鄉的優美景緻。
3、品味課文語言,體會作者愛鄉、懷鄉之情。
教學重點:在閱讀理解課文語言的基礎上經歷積累、感悟、運用的過程。
教學難點:領會“長相憶,最憶家鄉的橋。”的豐富含義。
課前準備:
1、推薦誦讀王維的《歸崇山作》一詩,瞭解詩意。
2、多媒體課件。
教學過程:
一、談話啓發,入情入景
引出課題:家鄉的橋
二、自讀欣賞,整體感知。
1、配樂自由讀全文。
2、圍繞“家鄉的橋”,交流印象最深的內容。
3、歸納板書,梳理課文。
三、品味語言,積累運用(隨學生的興趣點調整教學環節,組織教學)
2、品讀王維的詩句,理解“擷取”的含義。
3、播放媒體,欣賞不同字型的橋名,感受中華書法藝術品的美妙,體會兒時坐船、看橋名、聽故事的情趣。
理解、積累“飄逸瀟灑”、“剛勁雄健”。
4、指導朗讀,抒發閱讀感受。
5、欣賞家鄉小橋的造型,藉助課文語言,選擇感興趣的橋,介紹介紹。
6、欣賞作者兒時在橋邊玩耍的情景描寫,指導朗讀,體會愜意與難忘。
四、根據板書提示,總結課文。
1、理解:長相憶,最憶家鄉的橋。
2、創設情景,表達感受。
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