13　柳永詞二首 教案教學設計

13　柳永詞二首

廣東省始興縣墨江中學鍾衛國

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教學目標：

1.體會大量使用偶句的所謂賦體筆法的特點。

2.理解“春愁”的含義，理解“佇倚危樓”、“對酒當歌”的抒情涵義。 

教學重點：

1.春愁的表達方式。

2.曲婉而深摯的抒情。 

教學難點：同上。

教學課時：二課時

第一課時

教學內容：教學《蝶戀花》。

教學流程：

第一教學板塊――瞭解作者，知曉背景。

柳永，字耆卿，初號三變。因排行七，又稱柳七。祖籍河東（今屬山西），後移居崇安（今屬福建）。宋仁宗朝進士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。由於仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名轉而厭倦官場，耽溺於旖旎繁華的都市生活，在"倚紅偎翠"、"淺斟低唱"中尋找寄託。作爲北宋第一個專力作詞的詞人，他不僅開拓了詞的題材內容，而且製作了大量的慢詞，發展了鋪敘手法，促進了詞的通俗化、口語化，在詞史上產生了較大的影響。有《樂章集》。　

第二教學板塊――解詞釋句，整體感知。

1.朗讀課文，對照註解，理解文字大意。

2.強調以下詞語的含義：

⑴佇：久立。

⑵危樓：高樓。

⑶黯黯：因離別而傷心的樣子。

⑷疏狂：生活放縱散漫，不受禮法約束。

⑸強樂還無味：又。

⑹消得：值得。

第三教學板塊――品味語言，鑑賞形象。

1.“草色煙光殘照裏”描繪了一幅怎樣的圖景，抒發了怎樣的感情？

提示：“草色煙光殘照裏”以細風、草色、煙光、殘陽幾個關合着相思離愁的意象，組成一幅悽美、感傷的黃昏春望圖，借景抒情，表現了漂泊異鄉的落魄感受。

2.“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”是千古流傳的名句，說說它好在哪裏？

提示：“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”是本詞的畫龍點睛之筆，一語道破春愁難遣，爲春愁憔悴無悔的隱祕：爲了她的堅貞情愛，我亦值得憔悴、瘦損，以生命相托！語直情切，蕩氣迴腸，透過細膩的心理描寫，成功地刻畫出一個志誠男子的形象。

3.這首詞刻畫了怎樣的抒情主體形象？ 

提示：獨倚危樓，時已黃昏卻久久不忍離去，借酒澆愁，對酒當歌，卻無法排遣無邊的春愁，孤單淒涼，相思滿懷。

第四教學板塊――學習表現手法，分析表達效果。

背誦《蝶戀花》討論：這首詞主要運用了怎樣的表現手法？

提示：這是一首懷人之作。詞人把漂泊異鄉的落魄感受，同懷念意中人的纏綿情思結合在一起寫，採用“曲徑通幽”的表現方式，抒情寫景，感情真摯。上闕寫登樓佇望情景，以“春愁”爲核心多層次地描摹春愁之景，春愁之態，筆意婉約含蓄。下闕先寫詞人慾借疏狂之歌呼，陶然之酣醉，謀求醉而忘憂，歌而暫歡，以擺脫春愁之壓抑和糾纏，卻落得個“還無味”的無聊和空虛，可見其春愁之濃深、刻骨，竟無法排遣。最後才揭明“春愁”原來就是“相思”，詞人對待“春愁”的果決態度：“終不悔”。全詞曲徑通幽，曲折達意，蕩氣迴腸，感人至深。 

佈置作業：

1.背誦默寫全詞。

2. 完成課後練習一、三題。

第二課時

教學內容：教學《望海潮》。

教學流程：

第一教學板塊――瞭解作者，知曉背景。

（宋）羅大經《鶴林玉露》卷一：“孫何帥錢塘，柳耆卿作《望海朝》詞贈之雲……此詞流播，金主亮聞之，欣然有慕於‵三秋桂子，十里荷花′，遂起投鞭渡江之志。”

此詞的創作年代也可據此定爲宋真宗景德元年(1004)之前。這也是《樂章集》中所能考訂的作年最早的一首詞。

北宋初期，歷經五代戰亂，城市人口都不多，而杭州能有十萬人家，堪與北宋都城汴京媲美，所以柳永能鋪陳其繁華。

《望海潮》是柳永創制的新詞牌，錢塘江潮是天下奇觀，調名當取其意。　

第二教學板塊――解詞釋句，整體感知。

1.齊讀課文，結合註解瞭解詞的大意。

2.強調以下詞語的音、形、義：

⑴形勝：地理形勢重要。

⑵參差：形容樓閣高低不齊。

⑶天塹：天然的壕溝，此處形容錢塘江的壯闊。塹，qiàn。

⑷重湖疊巘清嘉：巘，yǎn，山峯。清嘉，秀麗。

⑸高牙：原指軍前大旗，因旗杆以象牙爲飾而得名。詞中代指高官孫何。

⑹異日圖將好景：畫下來。將，助詞，無實義。

3.本詞從哪幾個方面來表現“錢塘”的繁華？

提示：歷史沿革、城市規模、市容市貌、特色景觀、生活圖景等方面。

第三教學板塊――品味語言，鑑賞形象。

1.若把“雲樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改爲“推”好不好，爲什麼？

提示：“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態描寫也不如“卷”形象逼真。

2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”表現了怎樣的生活情景？

提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻採蓮，好一派歌舞昇平，百姓富足的盛世景象。

第四教學板塊――學習表現手法，分析表達效果。

背誦《望海潮》，討論：清劉熙載《藝概詞曲概》：“詞有點，有染”，說的是詞的一種表現手法“點染”，它既有抽象的評點，又有具體的描述，二者緊密相連，表現鮮明的情志。本詞就運用了“點染”的手法，請加以說明。

提示：上闕先點“錢塘自古繁華”，然後展開描寫，“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”，運用動靜結合、比喻、誇張等手法，極力鋪排，從不同的角度表現杭州的繁榮、美麗、富饒。

佈置作業：

1.背誦默寫全詞。

2.充分發揮你的想象，把下面的句子改寫成一段繪景文字，不少於100字。　　

雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。